吉林省延边州20xx届九年级语文下学期适应性试题

吉林省延边州20xx届九年级语文下学期适应性试题内容摘要：

心里老是放不下，又不敢悄悄买回家。 如此纠结数日后，发短信恳请丰老师俯允，终于如愿请回手卷。 几年后，丰老师说，这样的长卷，她爸爸画得极少，她也只临过这一幅。 另有一次，见一位顾客要请一幅丰一吟老师的书法作品，问清价钱之后，他觉得开价实在太低，硬是多付了好几百。 丰老师笑着对我说： “ 我们这里像不像君子国，讨价还价是反着来的。 ” 虽然丰子恺先生秉持 “ 贱卖 ” 的原则，但是，他的画在大家的心里，即使仅以金钱论，也从来不 “ 贱 ”。 在拍卖市场上，早已是天价了。 要论丰画的艺术价值，相关鉴赏文章也汗牛充栋。 其中，还数叶圣陶先生说得最为到位： “ 子恺的画开辟了一个新的境界，给了我一 种不曾有过的乐趣。 这种乐趣超越了 形似和神似的鉴赏，而达到相与会心的感受。 ” 相与会心，也正是一代又一代读者读子恺漫画的感受罢。 子恺漫画为什么会有这样的魔力。 这是与丰子恺先生的人生观、艺术观分不开的。 熟悉丰公画作的人们都知道，丰先生最喜画杨柳。 这又是为什么呢。 先生于 1935年专门写了一篇散文《杨柳》，回答了这个问题。 丰子恺先生是这样写杨柳的 ： “ 听 人说，这种植物是最贱的。 剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。 它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽 „„ 杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作 ‘ 贱 ’ 的。 ” 看到这里，你们一定和我一样，想到了丰先生那封信里说的 “ 贱卖 ”。 那么，杨柳的优点，仅仅是 “ 贱 ” 吗。 当然不是，请看丰先生接下来的描述： “ 杨柳的主要的美点，是其下垂。 „„ 千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时 时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。 好像 一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。 杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 ” 丰子恺先生画了那么多杨柳，是画 “ 千万条陌头细柳，条条不忘记根本 ”。 丰先生品格高、艺格高、地位也高，但他 “ 高而不忘本 ”。 他，不也像是一棵垂向大地的杨柳吗。 正因此，一代又一代的读者那么喜爱他的画，与他相与会心。 丰先生虽然因为那场动乱，未享高寿，没能等到苦尽甘来的那一天，更不会想到，今天的人们会看着他的画、拉着他的画坐地铁，但是，自己的画能穿越时空，温暖后人的心田，洗涤后人的心灵，丰先生或许在作画时，就想到了呢。 1925年的那个秋天，丰子恺先生用图钉把一幅幅画别在壁上，恰似亲手插下一根根杨柳枝。 今天，插枝人虽然早已不在了，但那根根枝条，早已经长成棵棵大杨柳，绿树成荫，翠拂今人，泽被后世。 18．给下列词语中加点的字 注音。 (2分 ) （ 1） 戾 ． 气 ( ) (2) 窒 ． 息 ( ) (3）临 摹 ． ( )(4)洗 涤 ． ( ) 19．解释下列加点词语在句中的意思。 (4分 ) (1) 要论丰画的艺术价值，相关鉴赏文章也 汗牛充栋 ． ． ． ．。 (2) 子恺 从顶至踵 ． ． ． ． 是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌，全都是艺术的。 20. 文章开篇说“ 丰子 恺回来了，回到我们生活中来了 ”。 请概括出丰子恺“回到我们生活中来了”的具体表现。 (4分 ) ，结构谨严。 丰子恺先生的第一本画集出版情状，编者叶圣陶先生有过 生动的描写： “ 画都没有装裱，用图钉别在墙壁上，一幅挨一幅的，布满了客堂的三面墙壁。 ”请在文中找出与这一句相互照应的句子，并分析前后这两处相互照应的句子各体现了丰子恺怎样的形象。 （ 4分）。 （ 4分） 听人说，这种植物是最贱的。 剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。 它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽 „„ 杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作 ‘ 贱 ’ 的。 23．结合文章内容，说说题目“垂 向大地的杨柳”中的“杨柳”有哪些含义 ?(4分。