内蒙古鄂尔多斯市20xx_20xx学年高二语文上学期期中试题含解析

内蒙古鄂尔多斯市20xx_20xx学年高二语文上学期期中试题含解析内容摘要：

免笔误。 【考点定位】默写常见的名句名篇。 能力层级为识记 A。 【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。 高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不 知道联系句意和古文的特性来区分。 所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“烟光凝而暮山紫”的“暮”是傍晚的意思，“且举世誉之而不加劝”的“誉”错误率很高，需要注意。 现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 三、实用类文本阅读（ 25分） 11．阅读下面的文字，完成文后各题。 （ 25分） 大师 双雪涛 那时我还小，十五岁，所有见过我的人，都说我长的像父亲：嘿，这小子和他爹一模一样，你瞧瞧，连痦子都一模一样，痦子上面都有一根黑毛。 父亲原是一名工人，负责看仓库。 仓库边上是监狱。 监狱的犯人们要出来做工。 一次，忙了整整一天，活已干完，离天黑尚早，不着急回去。 一位狱警便掏出棋子和棋盘，要和犯人下棋。 犯人们没人敢上，你推我，我推你。 这时，一个跛脚犯人走上前来，说：政府，瘸子跟您学学。 狱警说：行，坐下吧。 两人便摆开了架势。 二十几手后，狱警的子全给压在后面，除了一个卒，都没过河。 父亲在旁边一直站着看着，明白这几乎成了死局，狱警早就输了。 这时父亲说：兄弟，炮五平八。 狱警反正要输，就依父亲的走了一手。 就这样，狱警依父亲的指点走了三五手后，下成了 和棋。 瘸子忽然站起，盯着父亲说：我俩下。 父亲还没说话，狱警说：反了你了，是不是想让老子把你铐上 !父亲趁机躲回仓库，很晚了才开门出来回家。 那年父亲三十五岁，妈妈离家走了。 一个月后，父亲下了岗。 父亲十几岁开始喜欢下棋，到了让人无法容忍的程度。 在我的记忆里，找父亲下棋的人很多。 一般是三盘，父亲都是两胜一负，最后一盘输了。 有的人下完之后说，知道了，还差三十年。 有的人输了，不服气，说，我们挂点东西。 挂，就是赌。 父亲说：朋友，我从来不挂东西，你这么说，以后我们就不能再下了，刚才三盘算你赢，你就去说，赢了黑毛，还有人 下完了棋，第二天拎着鱼呀肉呀来，要拜父亲为师，父亲不收，说，自己的棋，教不了人。 我十五岁时，父亲四十四岁。 他胡子长了满脸，比以前要瘦了，同时期下岗的人，有的已经做生意发达了，他却穷苦不堪，变成每天在地上捡烟蒂抽的人，终日在棋摊泡着，但只坐在板凳上看，不怎么出声。 而我受父亲指点，也渐渐有了点名声。 一个星期六的中午，一个跛脚和尚突然找上门，要和父亲下棋。 父亲指了指自己：我这十年，呵，不说了，好久没下棋，脑袋转不过来了。 和尚说：我这十年，好到哪里去了呢。 但你十年前欠了我一盘棋，我们今天挂点东西下一盘。 父亲说： 一辈子下棋，没挂过东西。 和尚说：可能是东西不对。 说完从怀里掏出一个小布包，打开布包，里面是一个金色的十字架。 十字架上刻着一个人，双臂抻开着。 那人，那手，都像在动一样。 围观的人群突然变得极其安静，全都定睛看着和尚手里的东西，好像被那东西吸住了。 和尚说：这是古物，你赢了，你拿走。 父亲说：我输了呢。 和尚抬头看了看我说：我一辈子下棋，赌棋，没有个家，你输了，让你儿子管我叫一声爸吧，让我有点安慰，以后见我也得叫。 父亲抬头，看着我。 我说：爸，下吧。 父亲笑了，看着和尚说：来吧，我再下一盘。 掷过硬币，父亲执黑，和尚执红。 红方先走，如果是和棋，算黑方赢。 开始，两人都走 的不慢，略微想一下，就拿起来走。 到了残局，两人越走越慢，两个人好像都瘦了一圈，汗从衣服里渗出来，和尚的头上都是汗珠，父亲手上的静脉如同青色的棋盘。 到了最末，两人都剩下一只单兵在对方的半岸，兵只能走一步，不能回头，于是两只颜色不同的兵卒便你一步我一步地向对方的心脏走去。 这时，我明白了，是个和棋。 父亲要赢了 ! 在父亲的黑卒走到红帅斜上方的时候，和尚笑了，不过没有认输，仍然向前拱了一手兵；父亲突然把卒向右侧走了一步，和尚一愣，拿起帅把父亲的黑卒吃掉。 父亲上将，和尚拱 兵，父亲下将，和尚再拱，父亲此时欠行，无子可走，输了。 父亲站起来，晃了一下，对我说：输了。 我看着父亲，他的眼睛从来没有这么亮过。 父亲说：叫一声吧。 我看了看和尚，和尚看了看我。 我说：爸。 和尚说：好儿子。 然后伸手拿起十字架，说：这个给你，是个见面礼。 眼泪已经滚过他大半个脸，把他的污脸冲出几条黑色的道子。 我说：我不能要。 和尚的手停在半空，扭头看着父亲。 父亲说：我听他的，东西你留着，自己一个人的时候还能拿出来看看，上面多少还有个人啊。 和尚把十字架揣进怀里，说：我明白了，棋里棋外，你的东西都比我多。 然后看了看我，用 手擦了一把眼泪，走了。 十年之后，我参加了工作。 工作忙了，棋也越下越少，越下越一般。 父亲去世时，我拿了副棋和他埋在了一起。 （ 1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ） A．狱警在父亲的指点之下把本来早就输了的棋下成了和棋，这让跛脚犯人非常恼火，提出要和父亲一决高下，但狱警不顾父亲的意愿制止了这件事。 B．人们和父亲下棋输了之后的表现各不相同：有心服口服的，有不服气提出“挂”东西再下的，有要求拜师的。 对后两种人的请求，父亲不为所动。 C．“父亲要赢了。 ”一句独立成段，有强调作用 ：“我”不用违心地叫跛脚和尚“爸”了，这突出了“我”内心的欣喜，同时为后文情节的突转蓄势。 D．小说以时间为序，讲述了父亲令人感伤但又令人钦佩的一生，交错运用了顺叙、插叙等多种叙述方式，既充实了小说内容，又使小说层次清晰。 E．小说善于通过动作、神态等描写展现人物心理，如“眼泪已经滚过他大半个脸，把他的污睑冲出几条黑色的道子”的神态描写就写出了和尚赢棋后的喜悦。 （ 2）请结合文章内容，分析概括父亲的形象特点。 （ 6分） （ 3）小说结尾，作者是如何把父亲和跛脚和尚的对弈写得如此惊心动魄。 这样写有什么好处。 （ 6分） （ 4）小说为什么从“我”的视角来讲述“父亲”的故事。 请结合全文，谈谈你的看法。 （ 8分） 【答案】 （ 1）选 D得 3分，选 B得 2分，选 C得 1分；选 AE不得分。 （ 2）①从十几岁时开始喜欢下棋，执着追求，棋艺高超。 ②看淡胜负，一般三盘棋都是两胜一负，不与人争高下，不贪图名利。 ③富有同情心，以义为先。 从他为不夺人所爱故意输棋给和尚可以看出。 （ 3）①通过描写两人的动作来写。 开始是“走得不慢”，后来是“越走越慢”，最后是“你 一步我一步地拱”； ②通过两人的肖像来写。 “两个人好像瘦了一圈„„”等描写衬托出了局势 紧张。 好处：为下文父亲让棋作了铺垫，体现了父亲棋品的高人之处。 （ 4）①“我”是贯串全文情节的线索，父亲的故事通过“我”的所忆、所思、所见、所感展现出来。 ②“我”充满感情的叙述，让小说更富有情感，更有感染力，也使小说显得更真实。 ③“我”对父亲起了衬托作用。 “我”受父亲指点，也喜欢上了下棋，有点名声。 ④“我”深受父亲的影响，没有接受和尚馈赠的十字架，从另一角度突出了小说“人品高于棋艺”的主题。 【解析】 （ 1）试题分析： A 项犯人没有向狱警提出要和父亲一决高下，“狱警不顾父亲的意愿”错误，文中说“父亲还没说话 ”。 C项，不用在父亲没有征得我同意的情况下违心地叫，错。 从原文情节可知，父亲以“我”叫和尚“爸”作为赌注是征求过“我”的意见并得到了“我”的同意的。 E项，“赢棋后的喜悦”错误，从原文情节可知，应该“我”叫了和尚听“爸”之后的喜悦。 【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 能力层级为鉴赏评价 D。 【技巧点拨】文学类文本阅读 5选 2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的 赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，此题的选项 C． A就是文本内容表述不当。 因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 【技巧点拨】本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。 筛选归纳人物的主要性格 特征（特质、与众不同之处等）。 要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。 如本题从十几岁时开始喜欢下棋，执着追求，棋艺高超。 看淡胜负，一般三盘棋都是两胜一负，不与人争高下，不贪图名利。 （ 3）试题分析： “如何描写父亲和跛脚和尚的对弈以及这样写的好处”属于鉴赏精美语段。 要分析人物的动作、外貌（神态）、语言，注意细节描写；还要注意使用的的表达技巧。 这些描写都是为塑造人物形象 服务的。 【考点定位】 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 能力层级为鉴赏评价 D。 【技巧点拨】分析鉴赏情节，立足语段，分析上下文的联系。 主要从分析人物的形象、情节的发展等方面分析。 注意表达技巧，常见的表达技巧： 1．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2．表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 如本题通过描写两人的动作来写。 开始是“走得不慢”，后来是“越走越慢”，最后是“你 一步我一步地拱”。 四、实用类文本阅读（ 25分） 12．阅读下面的文字，完成文后各题。 （ 25分） 黄裳：沉默的斗士 2020年 9月 5日， 93岁的黄裳老人在上海瑞金医院安详地去世。 深受周氏兄弟影响的一代散文大家、藏书家黄裳，可谓集名士风流和斗士精神于一身。 他生于“五四”运动爆发三个月后，成长于中国现代文学最为繁荣的上世纪二三十年代，上世纪四十年代登上文坛，“反右”和“文革”中遭受迫害，晚年如老树绚烂开花。 黄裳登上文坛与两位作家有关，一是柯灵，二是巴金。 上世纪三十年代末，还是一个中学生的时候，熟读新文学的黄裳就开始 试着投稿，最初的习作就发表在《文汇报》副刊“世纪风”上，而“世纪风”的编者就是柯灵。 1942 年，黄裳又应柯灵的约稿，写了几篇《江上杂记》。 尤其是柯灵和唐弢创办的《周报》，发表了黄裳的一组有影响力的通讯报道，就是后来集成册子的《关于美国兵》，这成为他进入新闻 业的“投名状”。 1945年下半年，也是在柯灵的介绍下，黄裳进入《文汇报》报社工作。 柯灵激发了黄裳最初的写作热情，而真正。