员工导师辅导工作制度(编辑修改稿)内容摘要：
主管期望表 —— “起步期”》， 提出对员工的期望。 部门 主管与导师沟通， 并提供学员的工作和学习背景资料。 学员报到， 部门 主管接待 学员 ，并引见给导师。 导师 与学员沟通， 结合 学员 的实际情况与 其 共同制定 培养 计划 ，填写《学员培养计划 —— “起步期”》 ， 并 经 部 门主管确定。 导师实施并根据情况及时调整培养计划，部门 主管 及培训部不定期抽查计划的实施情况。 新员工转正 时 ，导师 和部门主管 填写《学员“起步期”评估表》。 部门主管审阅《辅导工作手册 —— “起步期”》后，将相关资料交培训部存档，同时准备《辅导期工作手册 —— “成长期”》。 “ 起步期 ” 结束，转入 “ 成长期 ”。 部门主管 填写《主管期望表 —— “成长期”》， 提出对学员“成长期”的期望 ，并与导师沟通。 导师 与学员进行沟通，总结 “ 起步期 ” 的辅导 工作 ，并 制定 “ 成长期 ” 的 培养 计划 ，填写《学员培养计划 —— “成长期 ”》。 辅导期结束， 导师 总结辅导工 作， 填写《学员辅导期综合评估表》。 向学员 说明辅导期结束， 并协助。阅读剩余 0%
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