20xx八年级语文下册第六单元综合测试卷语文版

20xx八年级语文下册第六单元综合测试卷语文版内容摘要：

长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。 览物之情，得无异乎。 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号 ，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉。 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶。 其必曰 “ 先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐 ” 乎。 噫。 微斯人，吾谁与归。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》 ) 【乙】东临碣石，以观沧海。 水河澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (曹操《观沧海》 ) 11．下列加点词语解释有误的一项是 (C)(2分 ) A． 去 ． 国怀乡 (离开 ) B．锦 鳞 ． 游泳 (代指鱼 ) C． 微 ． 斯人 (微小 ) D．东 临 ． 碣石 (登临 ) (解析： C.“ 微 ” 是 “ 无，没有 ” 的意思。 ) 12．下列句子朗读停顿划分有误的一项是 (A)(2分 ) A．或异二者 /之为 B．予尝求 /古仁人之心 C．居 庙堂之高 /则忧其民 D．树木 /丛生，百草 /丰茂 13．对【甲】【乙】两诗文内容或情感理解有误的一项是 (C)(2 分 ) A．两文均登高远望而写景。 【甲】文 “ 予观夫巴陵胜状 ” 中 “ 观 ” 仅有 “ 观望、观赏 ”之感；【乙】诗 “ 东临碣石，以观沧海 ” 则凸显了诗人居高临下，俯视一切的澎湃之情。 B．【甲】文、【乙】诗都描绘了水的浩渺壮阔，用以表现作者宽广博大的胸襟。 C．【甲】 文 “ 处江湖之远则忧其君 ” 反映了作者对君王的愚忠思想；【乙】诗 “ 秋风萧瑟，洪波涌起 ” 通过萧索的秋景， 反映了诗人战败后的悲凉心情。 D．【甲】文集描写、抒情、议论为一体，充分表现了作者的博大胸襟与政治抱负；乙诗则展开大胆的想象与夸张，写景虚实并用，抒发了诗人气吞山河、囊括宇宙的气概。 14．将下列句子翻译成现代汉语。 (4分 ) (1)览物之情，得无异乎。 观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢。 (2)水何澹澹，山岛竦峙。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 15．展开想象，体味 “ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ” 的意境，并分析 “ 若出 ”的表达效果。 (2分 ) 日月升沉，似乎出入于大海的怀抱；银河 的灿烂光辉，也好像从大海里散发出来。 整个宇宙都在大海的吞吐包容之中。 意境开阔，气势磅礴。 “ 若出 ” 是似乎，好像的意思，说明此景是作者面对宽广博大的大海所想象出来的虚 景，将大海的宽广包容表现得淋漓尽致。 (三 )阅读下面的文言文，回答问题。 (16～ 20 小题，共 14分 ) 【甲】环滁皆山也。 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。