湖北省宜昌市20xx-20xx学年高一生物下学期期中联考试题

湖北省宜昌市20xx-20xx学年高一生物下学期期中联考试题内容摘要：

H、 O、 N、 P五种元素 D． ATP释放能量往往与某些放能反应相关联 28．有一位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。 造成这种情况的原因可能是 ( ) ①取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适 A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④ 29．有关细胞全能性的理解 ,正确的是 ( ) A．从理论上讲 ,生物体的每一个细胞都具有全能性 B．未脱离植株的幼叶 ,在适当的情况下能表现出全能性 C．在个体发育的不同时期 ,由于细胞内基因发生变化 ,导致细胞不能表现出全能性 D．脱离了植株的芽 ,一定能表现出全能性 30．癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成恶性肿瘤及其相关症状的一种疾病 ,下列关于癌症的叙述 ,不正确的是 ( ) A．癌细胞是体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因受致癌因子刺激发生突变所致 B．由于癌细胞易分散和转移 ,所以手术切除肿瘤的患者仍有复发的可能 C．对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞 D．从媒体广告上看 ,有的治癌药物 的药效在 95%以上 ,因而癌症的治疗并不困难 31． 某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。 下图为该反射弧的模式图。 A、 B 为神经纤维上的实验位点， C为突触间隙。 下列实验结果中，能够证明这种药物 “ 在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用 ” 的 实验 组和对照组分别 是 （ ） ① 将药物放在 A，刺激 B，肌肉收缩 ② 将药物放在 B，刺激 A，肌肉收缩 ③ 将药物放在 C，刺激 B，肌肉不收缩 ④ 将药物放在 C，刺激 A，肌肉收缩 A． ①③ B． ②④ C． ③② D． ③① 32．如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。 当在 A、 B点分别给以能引起兴奋的刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化情况是否相同。 （ ） A．相同，两次刺激后甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B．不同，刺激 A点时甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转，刺激 B点时甲乙均发生两次方向相反的偏转 C．相同，刺激 A点甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转，刺激 B点时乙不偏转，甲发生两次方向相反的偏转 D．不同，刺激 A点时甲发生一次偏转，乙不偏转，刺激 B点时甲乙均发生两次方向相反的偏转 33． 下图表示高等动物四种不同的生理调节过程。 其中日照变长促使多数鸟类开始产卵是属于那个过程（ ） 34．右图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图 （ “+” 表示促进，“ － ” 表示抑制），下列有关说法不 正确的是 （ ） A． b分泌的激素达到一定量时，会抑制 a、 c分泌相关激素 B． b分泌相关激素 的调节 既有分级调节，也有反馈调节 C． c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 D． a、 b、 c中， b是机体调节内分泌活动的枢纽 35．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛 B细胞的药物 —— 链脲佐菌素（ STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断 STZ是否成功破坏胰岛 B细胞，应 （ ） ① 在兔饱足状态 下 ② 在兔空腹状态下 ③ 测定血糖含量 ④ 测定尿液是否含糖 ⑤ 测定血液胰岛素含量 A． ①③④ B． ①③⑤ C． ②③⑤ D． ②③④ 36． 为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。 实验 处理方法 胰液分泌量 ① 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 增加 ② 切断通向胰腺的所有神经，使食物经胃进入十二指肠中 增加 ③ 切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中 大量增加 ④ 切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 不增加 根据以上实验，下列推断最合理 的是 ( ) A．胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B．胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C．引起胰液分泌量增加的。