浙江省杭州20xx-20xx学年八年级3月月考语文试卷

浙江省杭州20xx-20xx学年八年级3月月考语文试卷内容摘要：

面句子作简要赏析。 （ 6分） ① 阳光在巷道的水泥地上跳跃，小鱼一样的。 ② 我看见几枝富贵竹，夹杂在里头， 焉头焉脑的，完全失了生机。 试作简要分析。 （ 3分） “小欢喜”中蕴藏着“大智慧”，谈谈你的感悟。 （ 4分） （二） 新型移动 学习新宠 —— 教育 APP（ 14 分） 【教育 APP概说】 随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育 APP也大批涌现。 教育 APP中的 APP是英语 Application的缩写，原意为‚应用‛，现在 APP被普遍界定为移动智能终端的应用程序。 在 2020新浪中国教育盛典上，新浪教育发布了《 2020年度教育 APP风云榜》，将教育 APP 分为‚幼儿教育 APP‛‚中小学教育 APP‛‚外语学习 APP‛‚考试 APP‛‚在线教育平台‛五大类进行大数据统计分析。 在教育类 APP中，中小学教育 APP使用率较高，用户活跃度也较高。 其功能主要以题库类和作业类为主，题库类主要提供 海量试题 、在线老师帮助学生解决学习难题；作业类主要提供各层级学习模块供老师、学生、家长 选用。 中小学教育 APP涵盖的主题则如下图： 教育 APP主题分布图 【媒体报道】 随着教育信息化进程的加速 ， 智慧教室、翻转课堂、在线作业 APP……这些科 技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身……截至今年 11月份，在‚ XX‛教育 APP平台上，目前已有 2705 万学生、 1105 万家长、 137 万教师注册，这些用户通过电脑、 APP等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。 （ 2020年12月 5日南方日报） ‚父母对初中的题目不一定会做，老师不能随叫随到，同学也不一定能解答。 ‛林同学说，‚教育 APP就很实用，遇到难题只需 将题目拍照上传 分分钟搞定。 目前我们班绝大多数同学都在用这类软件，有的还下载了好几款不同的混着用。 ‛ （ 2020年 9月15日重庆晨报） ‚有一款数学 APP，用闯关游戏的方式吸引孩子去赢取‘军衔’和‘糖果’。 游戏设计得挺新颖，孩子们都很喜欢。 但是我儿子班里一个孩子为了赢得奖励，一周做了四五百次，他妈妈发现后很担心。 用 APP辅助学习，出发点是好的，但如果缺乏引导和监管，孩子就会 沉迷其中，还影响视力，也是挺可怕的。 ‛某小学家长这样说。 （ 2020年 12月 23日深圳商报） 最近，一种‚作文 APP‛软 件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合‚拼装‛成一篇‚作文‛。 ‚作文神器‛虽高产，真能妙笔生花吗。 （ 2020年 9月25日中新网） 【各种声音】 观点一： APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。 软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。 通过学习数据分析，让体现个体差异的个性化教学成为可能。 而且随着网络的普及，学生能很方便地比较不同 APP中更 好的资源和更好的老师，学习的主动性越来越强。 观点二：教育 APP本身功能各异、良莠不齐，主要是看怎么使用，就拿题库类 APP来说你是用来学习解题思路呢，还是全盘照抄。 这类学习软件其实就是一个网络交流平台，千万别把它作为获取答案的捷径。 观点三：科学技术推动社会发展，这是被历史论证过的真理。 教育 APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。 相信随着技术的更新，教育 APP将能更好地与传统教育进行融合。 “教育 APP”的表述符合材料原意的一项是（ 2分） A. 中小学教育 APP的使用 率和用户活跃度都较高，其功能分题库类和作业类两大类。 B. 随着教育信息化进程的加速，如今，教育 APP已普遍应用于中小学各种教学场景。 C. 教育 APP的出现，对传统教育形成了一定的冲击，犹如洪水猛兽，弊大于利。 D. 目前教育 APP的主题分布很不均衡，其中语言与阅读类 APP最受用户喜爱。 ，概括教育 APP的优势和负面作用（各写出两个方面）。 （ 4分） 15.【媒体报道】中提到一种可在短时间内组合“拼装 ” 成一篇“作文”的“作文 APP”，对此你有什么看法。 参照【各种声音】中观点的表 述方式发表看法。 （ 4分） ，联系自己的生活体验，谈谈如何让教育 APP更好地促进我们的学习。 （ 4分） 三（ 20 分） 阅读下面的文言文，完成 1721 题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 自富阳。