江苏省高邮市20xx-20xx学年八年级语文下学期第一次月考试题

江苏省高邮市20xx-20xx学年八年级语文下学期第一次月考试题内容摘要：

⑵其真无马邪。 其真不知马也。 ⑶今人咸知异为名将。 1【乙】文中冯异遭遇了哪两件事。 （ 2分） 1【甲】【乙】两段选文写出了统治者对待人才的不同态度，请分别概括出来。 （ 2分） （三）古诗里放飞的风筝 披月望云 ①在宽阔平坦的广场上 ，在浅草泛青的田埂上，沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，看风筝高飞蓝天，一首首关于风筝的古诗词，便也如同一坛发酵的老酒，从心里氤氲开来。 ②和风拂绿草，柳絮轻飞扬。 初春时节，阳光重新明媚起来，气温开始回升，虽说仍有些料峭，坐在窗前阳光暖暖地照在身上，让人忍不住心情大好：“落花无数欲成泥，庭草催春绿渐齐。 窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。 ”即便是断线的风筝，也让人觉得春意盎然。 而宁静的夜晚，风筝高飞，竹笛之声响彻天穹，恰似一支美妙的曲子：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。 依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。 ”风筝 发出的声音有音乐的美，像一串串流动音符响在耳边，一阵风吹来，风筝又吹出另一种曲调，细细品味，犹如丝竹之音萦回于耳，让人感悟到风筝音乐的无穷曼妙。 ③“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ”从古至今，孩子总是第一只风筝的放飞者。 在春光明媚的时节，那欣欣向荣的“草长莺飞”，那葱茏柔媚的“杨柳醉烟”，儿童们全不欣赏，他们最大的心愿，就是趁着东风，放飞心中的梦想。 当然，这个春天也有让孩子们失望的时候：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。 人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。 ”是啊，兴致勃勃的孩子 们什么都准备好了，却就是等不到足够的风，于是他们只得“手提线索骂天公”，“骂”出了孩子的心急，“骂”出了孩子的天真，“骂”出了孩子对风筝的钟爱。 ④其实，喜爱风筝的决不单是儿童，还有成年人和老翁。 明朝徐文长在《风鸢图十首》中就写到了一个老人对待风筝的情趣：“我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯。 那能更驻游春马，闲看儿童断线时。 ”老人们放风筝，不再有孩童的喧闹，也不再有年轻人的激情，但是有他们对生活的热爱，有在宁静闲适中生活的情致。 眼看风筝高入云霄，自然令人心旷神怡。 难怪诗仙李白吟咏“愿乘冷风去，直出浮云间”，元朝 马臻诗赞“手拍丝轮争上下，一时回首看青天。 ” ⑤放风筝的古诗所描写的场景中，最壮观的莫过于郑板桥《怀潍县》：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。 五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。 ”又是“如雪”，又是“满天”，放风筝的场面可以说是盛况空前。 再加上一队“娇女”，在满天飞翔的风筝下，又是“打四围”，又是摆罗裙，不知是风筝给了她们春天的心境和展示美丽的天地，还是她们使自然界的春天更加俏丽多彩。 ⑥是啊，同样是风筝，在不同人的眼里会流露不同情感。 “阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。 游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。 ”这是清 代著名大文学家曹雪芹在《红楼梦》里借探春这一人物写的一首《风筝》诗，此诗把放风筝的人和放风筝的季节，以及放风筝时出现断线的情况写得惟妙惟肖，耐人寻味。 而宋朝寇准的《纸鸢》却曰：“碧落秋方静，腾空力尚微。 清风如可托，纸共白云飞。 ”由此看来，风筝遥遥一线牵，有放飞成功后的喜悦与兴奋，也有盘旋坠地后的思考与沉思。 ⑦“千古诗心三绝美，柔情万千系风筝。 ”又是一年草长莺飞，又是一年春暖花开，徜徉在古诗词的海洋里放飞风筝，放飞一份美丽的心情，湛蓝的天空中那越飞越高的风筝，既牵动着我们的视线，更系着我们对未来的向往和憧憬。 1结合第②段说说初春时节“让人忍不住心情大好”的原因是什么。 （ 4分） 1说说儿童和老年人在喜爱风筝上各有什么特点。 （ 4分） 文章多处引用古诗句有什么作用。 （ 4分） 2联系⑤至⑦段内容，说说对风筝放飞场景的不同描述有什么象征意义。 （ 4分）。