人教版语文九年级上册第二单元同步练习含解析

人教版语文九年级上册第二单元同步练习含解析内容摘要：

解析】 分析：抓住题中的信息点，仔细回顾所读作品填答，注意不要写错字。 点评：识记文 学常识。 能力 层级为识记 A。 文学常识正 误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。 请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕 “ 盼 ” 描写一个场景。 要求： ① 想象合理； ② 运用两种修辞手法； ③ 字数不超过 80字。 （ 4分） 【答案】（示例）夕阳西 下，晚霞如飘 扬在天空中的轻纱，暮色温柔。 奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影 —— 是儿子，是父亲。 背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。 【解 析】分析：仔细观 察图中的人物 行态和文字。 根据 “ 巷口 ” 这一词来想像环境，加以描述。 抓住图人老人 “ 望 ” 的形象结合 “ 巷口 ” 这一词来考虑老要在 “ 望 ” 什么，可从图中祖孙两人的关系来想像老人在是 “ 望 ” 谁，用描述的语言来表达这一情景。 点评：读图题是近年来的新题型，目的在于考查学生的分析理解和表达能力。 平时学习时要多加练习。 1诗句默写填空。 （ 6分） （ 1） ，背灼炎天光。 （白居易《观刈麦》） （ 2） ，只有香如故。 （陆游《卜算子 咏梅》） （ 3）疑怪昨宵春 梦好， ，笑从双脸生。 （晏殊《破阵子》） （ 4）更深月色半人家，。 （刘方平《月夜》 ） （ 5） ，五十弦翻塞外声 ,。 （ 辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 ） 【答案】（ 1）足蒸暑土气 （ 2）零落成泥碾作尘 （ 3）元是今朝斗草赢（ 4）北斗阑干南斗斜；（ 5）八百里分麾下炙 , 沙场秋点兵 【解析】 分析：本题中易错字有：蒸、碾、赢、阑、麾、 炙，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔 误。 点评： 默写诗文，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义。 第二部分：阅读积累与运用（ 40分） 二、阅读理解。 （一） 阅读下列文字，回答文后问题。 （ 14分） 第一要敬业。 敬 字为古圣贤教 人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。 惟有朱子解得最好，他说： “ 主一无适便是敬。 ” 用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 业有什么可敬呢。 为什么该敬呢。 人类一面为生 活而劳动，一面也是为劳动而生活。 人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。 凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。 事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。 这叫做职业的神圣。 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 惟 其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。 总之，人生在世，是要天天劳作的。 劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 至于我该做哪一种劳作呢。 全看我的才能何如，境地何如。 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 怎样才能把一种劳作 做到圆满呢。 惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道： “ 虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。 ”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和 他交换。 我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政 治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。 怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。 所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。 曾文正说： “ 坐这山，望那山，一事无成。 ” 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。 所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 庄子说： “ 用志不分，乃凝于神。 ” 孔子说： “ 素其位而行，不。