20xx高中生物专题2过关检测含解析新人教版选修1

20xx高中生物专题2过关检测含解析新人教版选修1内容摘要：

外植体及操作人员的双手等 ,需进行灭菌的有器皿、培养基、添加剂 (指示剂或染色剂 )等。 煮沸可以杀死微生物的营养细胞和一部分芽孢 ,属于消毒。 为防止空气中的杂菌污染 ,接种时要在酒精灯火焰附近进行。 家庭制作葡萄酒时所利用的微生物是葡萄表面的酵母菌 ,故不能灭菌。 培养基常进行高压蒸汽灭菌。 故 ④⑥ 操作错误。 答案 :D ( )。 ① 可以用固体培养基 ② 都需要使用接种针进行接种 ③ 都需要在火焰旁进行接种 ④ 都可以用来计数活菌 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析 :平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基 ,故 ① 正确。 平板划线法采用接种环进行操作 ,而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作 ,故 ② 错误。 纯化时 ,要进行无菌操作 ,需要在火焰旁接种 ,避免空气中的微生物混入培养基 ,故 ③ 正确。 平板划线法一般用于分离而不是计数 ,故 ④ 错误。 答案 :C ,要以一定速 度不断添加新的培养基 ,同时以同样速度放出老的培养基。 右图表示培养基的稀释率 (培养基的更新速率 )与培养容器中营养物质浓度、细菌代 时 (细菌数目增加一倍所需的时间 )、细菌密度的关系。 下列相关叙述不正确的是 ( )。 ,稀释率的增加会导致细菌密度增加 A到 B的变化过程中 ,细菌生长速率不断提高 B点后 ,营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大 ,细菌密度降低 ,应将稀释率控制在 B点附近 解析 :稀释率超过 B 点 ,细菌密度降低 ,并不是由于营养物质浓度过高而使细菌死亡 ,营养物质浓度增加不会造成细菌死亡。 图中细菌密度减少是由稀 释率过高造成的。 答案 :C。 在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长。 在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长。 在培养基中加入质量分数为 10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长。 利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出 ( )。 解析 :固氮微生物的生长不需要从培养基上获得氮源 ,可在缺乏氮源的培养 基上正常生长。 加入青霉素的培养基上不能生长细菌和放线菌 ,则可分离出霉菌和酵母菌。 加入酚的培养基使细菌和霉菌不能正常生长 ,而不影响放线菌的生长。 答案 :D ,可以使它将植物纤维逐渐转化为生物燃料。 这种细菌不仅能以传统生物能源技术中使用的蔗糖为原料 ,还能将广泛存在于植物纤维中的半纤维素分解合成为燃料物质。 若要将这种大肠杆菌分离出来 ,应将它们接种在 ( )。 素的培养基上 解析 :微生物生长繁殖所需的营养物质分为碳源、氮源、水和无机盐。 要将能分解半纤维素的大肠杆菌分离出来应选用选择培养基。 因此可以添加基因改造后大肠杆菌能利用而其他大肠杆菌不能利用的碳源来达到分离选择所需细菌的目的。 答案 :C ,错误的是 ( )。 NH3分别是硝化细菌的碳源和氮源 ,该生物所需的能源来自 NH3的氧化 ,该生物所需的能源来自太阳能 N2是乳酸菌的碳源和氮源 ,该生物所需的能源来自乳酸的氧化分解 ,但 CO2一定不是酵母菌的碳源 解析 :乳酸菌不能固氮 ,因此 N2不是其氮源 ,乳酸是乳酸菌的代谢产物。 答案 :C 二、非选择题 (共 5小题 ,共 50分 ) 26.(14 分 )炭疽病是由炭疽杆菌引 起的一种人畜共患传染病 ,炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列 ,菌落呈卷发状 ,对炭疽病疑似患者 ,可根据噬菌体的宿主专一性 ,通过实验确诊。 (1)细菌培养 :采集疑似患者的样本 ,分离培养 ,获得可疑菌落。 (2)细菌鉴定 :实验流程如下图所示。 ① 对配制的液体培养基等需采取 灭菌。 实验所用 液体培养基的碳源为 (填 “ 无机碳 ” 或 “ 有机碳 ”)。 ② 挑选可疑菌落制片后 ,用 观察 ,可看到呈竹节状排列的杆菌。 ③ 接种可疑菌后 ,35 ℃ 培养 24小时 ,液体培养基变浑浊 ,原因是 ,对照组试管中应加入 ,与实验组同时培养 6 小时后 ,。