20xx苏教版语文选修现代散文选读：模块综合测评版含解析

20xx苏教版语文选修现代散文选读：模块综合测评版含解析内容摘要：

我们的妻子不受蹂躏而死 ， 让我们的孩子不做奴隶 ， 我们要把所有财物连同整个城堡一起烧 毁。 不过一样东西要除外 ， 那就是我们的粮食。 它将告诉敌人 ， 我们选择死亡不是由于缺粮 ， 而是自始至终 ， 我们宁愿为自由而死 ， 不愿做奴隶而生。 ” 话语在马萨达上空激荡 ， 如同钢铁的风铃被飓风抽打 ， 坚硬的声响摇撼夜幕 ， 群星颤抖。 ⑤ 这是全体殉难的信号。 ⑥ 第二天一大早 ， 罗马人以为会遭遇马萨达守军的殊死抵抗 ， 他们披上铠甲 ，搭好梯桥 ， 对城堡发起了猛烈的袭击 ， 不料迎接他们的只有早起的鸽子咕咕啼声。 罗马人走入焦黑的城堡 ， 没有看到一个敌人。 正确地讲 ， 是他们没有看到一个活着的敌人。 殚精竭虑攻下的 ， 不过是一座死城和 960 具尸骸 „„ ⑦ 在微茫的晨曦中 ， 一抹猩红从死海东岸娩出 ， 带着咸而湿的冷冽 ， 一如渐渐暗凉下去的忠魂之血。 死海的日出 ， 有一种惊心动魄的美。 无数跳跃的光芒在黏腻的海面上飞速滑行 ， 如同金红翅膀的鲲鹏展开血羽 ， 以迅雷不及掩耳之势席卷而来 ， 俯冲着扑到了马萨达山下。 ⑧ 也许有人会说 ， 既然马萨达的勇士们都集体殉难了 ， 后人如何知道这可歌可泣的故事。 原来 ， 有两个妇女和 5 个小孩躲在一处蓄水池里 ， 得以在集体殉难中幸免。 一名妇女历尽艰辛 ， 找到了犹太史学家约瑟夫 ， 向他叙述了亲眼所见的故事。 人们因此得知了罗马军队破城之 前发生的一切。 从此 ， 犹太人亡却了家园 ，足迹从迦南大地上蹒跚远去 ， 背影流散到了世界各地。 ⑨ 在犹太民族的历史上 ， 马萨达于是成为英雄主义的象征。 这里曾经以少抗 多以弱抗强 ， 当失去赢得宗教和政治上独立的希望之时 ， 万众一心地选择了用死亡代替奴役的命运。 这是理想主义的千古绝唱 ， 这笔精神遗产 ， 不仅属于犹太民族 ， 而且属于整个人类。 ⑩ 以色列国防军每年都会在马萨达举行庄严的仪式 ， 以纪念英烈。 宣誓词是：“ 马萨达永不再陷落。 ” 一个 “ 再 ” 字 ， 寓意深刻。 “ 陷落 ” 是一个可怕的词。 世界上很多地方很多城市很多国家 ， 都曾经陷落过。 原因不外乎天灾和人祸。 长安的陷落、罗马的陷落、君士坦丁堡的陷落、巴黎的陷落、南京的陷落 „„ 陷落之后是血泊和杀戮 ， 是肝脑涂地和尊严尽失 ， 是文化的倒退和文明的坠毁。 ⑪ 国与国之间所有的攻伐 ， 说到底 ， 是为了争夺资源和空间。 面对无法调和的利益之争时 ， 如果不想进入殊死的博弈 ， 人们通常会说把 “ 蛋糕做大一点 ”。 我以前觉得这是一个好方法 ， 各方各得其所 ， 谁的利益都不受损失。 直到 2020年春夏 ， 我买一张船票环游地球。 3 个多月绕地球一圈航行下来 ， 最重要的发现却是地球这块蛋糕 ， 不可能做得更大了。 ⑫ 世界上的事情 ， 有时真是诡异。 越简单的东西 ， 越是要付出大代价 ， 才能参透。 但我相信马萨达永不再陷落。 7． 下列对原文的理解和分析 ， 正确的一项是 (3 分 )( ) A． 文章开头一句 “ 马萨达是以色列死海边高昂的头颅 ” ， 采用比拟的修辞手法 ， 单独成段 ， 借 “ 高昂的头颅 ” 突出表现了马萨达具有重要的战略意义。 B． 作者写了马萨达的地理位置、外貌特征、顶部地势、建筑特点 ， 说明马萨达这个堡垒既具有政治意义 ， 也有军事功能。 C． 第 ⑦ 段的景物描 写是实写，这些描写很明显带有强列的主观情绪，其作用就是烘托与赞美马萨达人的英勇无畏与慷慨赴死的悲壮。 D． 作者登临古战场 ， 思绪贯穿古今 ， 并联系自己的经历 ， 引发了众多有关战争、国与国相处之道的思考 ， 更多的是对未来的担忧。 【解析】 本题考查筛选并整合文章信息 ， 概括文章内容的能力。 A 项 ，“ 马萨达具有重要的战略意义 ” 错。 应是借 “ 高昂的头颅 ” 表达了自古以来 ， 犹太人就有捍卫自由与家园的斗争精神。 C 项 ， 第 ⑦ 段的景物描写应是虚写。 D 项 ，“ 更多的是对未来的担忧 ” 错 ， 通过最后一 句 “ 但我相信马萨达永不再陷落 ” 可知作者对未来充满希望。 【答案】 B 8． 文中讲 “ 宣誓词是： ‘ 马萨达永不再陷落。 ’ 一个 ‘ 再 ’ 字 ， 寓意深刻 ”。 请分析其深刻寓意。 (5 分 ) 【解析】 本题考查理解关键句含意的能力。 “ 再 ” 有两层含义 ， 从表层来看 ， “ 再 ” 说明马萨达曾经陷落过；从深层来看 ， “ 再 ” 表达的是一种誓死卫国的决心。 【答案】 说明马萨达曾经陷落过 ， 表达对过去沦陷的悲 痛，表现了以色列人民誓死保卫马萨达、保卫国土的决心。 9． 综合全文 ， 请探究文章表达了作者哪些思考。 (6 分 ) 【解析】 本题考查探究作品深刻意蕴、民族心理和人文精神的能力。 这是一篇游记类的散文 ， 作者登临古地 ， 引发了对历史与现实的众多思考：从历史来看 ， 作者回忆了马萨达人反抗罗马人的集体就义的场景 ， 意在告诉读者 ， 追求自由之心千年来一向如此 ， 并进一步反 思战争与杀戮带来的可怕后果 ， 告诫人们珍惜和平；从现实来看 ， 作者联系自己环游世界后的感触 ， 思考人们应该如何正确处理彼此的利益关系。 这些都是作者的思考 ， 答题时可以重点思考最后四段的内容。 【答案】 ① 从古至今 ， 人类反抗压迫和保卫自己家园的斗争精神不灭 ， 追求自由之心不改。 ② 战争与杀戮的结果是生灵涂炭、尊严尽失、文化的倒退和文明的坠毁。 ③ 地球的资源与空间有限 ， 人类必须找到兼顾所有人利益的平衡点 ，停止争夺 ， 和平共处 ， 才有真正的和平。 ④ 相信人类会意识到和平共处的重要性。 而且对未来的和 平充满了期待和热望。 二、古代诗文阅读 (35 分 ) (一 )文言文阅读 (19 分 ) 阅读下面的文言文 ， 完成 10～ 13 题。 李商隐 ， 字义山 ， 怀州河内人。 曾祖叔恒 ， 年十九登进士第 ， 位终安阳令。 祖 俌 ， 位终邢州录事参军。 父嗣。 商隐幼能为文。 令狐楚镇河阳以所业文干之年才及 弱冠 ． ． 楚以其少俊深礼之令 ． ． ． ． ． ． ． ． ．与诸子游 ． ． ． ．。 楚镇天平、汴州 ， 从为巡官 ， 岁给资装 ， 令随计上都。 开成二年 ， 方登进士第 ， 释褐 ． ． 秘书省校书郎 ， 调补弘农尉。 会昌二 年 ， 又以书判拔萃。 王茂元镇河阳 ， 辟为掌书记 ， 得侍御史。 茂元爱其 才 ， 以子妻之。 茂元虽读书为儒 ， 然本将家子 ， 李德裕素遇之 ， 时德裕秉政 ， 用为河阳帅。 德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨 ， 商隐既为茂元从事 ， 宗闵党大薄之。 时令狐楚已卒 ，子 绹 为员外郎 ， 以商隐背恩 ， 尤恶其无行。 俄而茂元卒 ， 来游京师 ， 久之不调。 会给事中郑亚廉察桂州 ， 请为观察判官、检校水部员外郎。 大中初 ， 白敏中执政 ，令狐 绹 在内署 ， 共排李德裕逐之。 亚坐德裕党 ， 亦贬循州刺史。 商隐随亚在岭表累载。 三年入朝 ， 京兆尹卢弘正奏署掾曹 ， 令典笺奏。 明年 ， 令狐 绹 作相 ， 商隐屡启陈情 ， 绹 不之省。 弘正镇徐州 ， 又从为掌书记。 府罢入朝 ， 复以文章干 绹 ， 乃补太学博士。 会河南尹柳仲郢镇东蜀 ， 辟为节度判官、检校工部郎中。 大中末 ，仲郢坐专杀左迁 ， 商隐废罢 ， 还郑州 ， 未几病卒。 商隐能为古文 ， 不喜偶对。 从事令狐楚幕。 楚能章奏 ， 遂以其道授商隐 ， 自是始为今体章奏。 博学强记 ， 下笔不能自休 ， 尤善为 诔奠 ． ． 之辞。 与太原温庭筠、南郡段成式齐名 ， 时号 “ 三十六体 ”。 文思清丽 ， 庭筠过之。 而俱无持操 ， 恃才诡激 ， 为当涂者所薄。 名宦不进 ， 坎 壈 终身。 弟义叟 ， 亦以进士擢第 ， 累为宾佐。 商隐有表状集四十卷。 (节选自《旧 唐书． ． 》 ) 10． 对文中画波浪线部分的断句 ， 正确的一项是。