化学科普知识漫谈

化学科普知识漫谈内容摘要：

化学科普知识漫谈 化学既是 关于自然的科学 ，又是 关于人的科学 ，因为现代化学不仅是认识生命过程和进化的手段，也是人类生存手段和劳动获得解放的手段。 它的各个研究领域无不直接或间接地关系到人的发展问题，随着社会的化学化和化学的社会化趋势广泛而深入的发展，现代化学正成为满足社会需要的 “一门中心、实用和创造性的科学” ，创造着现代物质文明和精神文明，深刻地影响着人的全面发展。 了解化学的有关 知识 和 学科特点 ，培养学生 正确的科学观 、 科学的社会观 、提高科学素养。 学会用化学的观点，增强分析社会实际问题、进行评论性思考和判断等方面的能力。 （ 1）化学学科的基石（元素、原子和分子）（ 2）物质的聚集状态；（ 3）物质的化学变化。 （ 1）化学与 健康（ 2）化学与 环境（ 3）化学与 能源（ 4）化学与 材料（ 5）化学与 武器·教学要求·参考文献· 联系方式联系时间·化学是研究 物质及其变化的 科学。 ·化学主要是在 原子 、 分子 或 离子 等层次上研究物质的组成、结构、性能，相互变化及变化过程中的能量关系的科学。 注意几个关键词：（ 1）化学是研究物质及其变化的（ 2）化学研究对象的层次是原子、分子或离子（ 3）“主要”与“次要”。 ·化学既是一门 自然学科 ，但同其它学科相比，其显著特点是更 强调其实验和实践性 ，所以，也是一门 实验学科·化学实验的主要内容与方法·已故中科院前院长 卢嘉锡 院士·前美国化学会会长、美国哥伦比亚大学R·布里斯罗·国际会议第 一 层次：化学与应用化学第 二 层次：无机化学、分析化学、有机化学、物理与结构化学、高分子化学第 三 层次：化学工程、生物化学、药物化学、环境化学、材料化学、地球化学、宇宙化学、核化学、海洋化学等（ 1）化学与人类的 衣 、 食 、 住 、 行 （相当广泛）（ 2）化学与 健康（ 3）化学与 能源（ 4）化学与 环境（ 5）化学与 材料（ 6）化学使人类世界 五彩缤纷既研究自然界 已有 或 现存 的 物质 ，并通过分析了解它们的 组成 、 结构 和 性能 ，按原来的样子把它们复制出来；还要研究 自然界本来没有的物质 ，如三大合成材料（橡胶、纤维、塑料）、功能性材料、药物等等化学历史的发展，大致可以分为三个时期（有不同的看法）一、古代化学时期（从化学萌芽到 17世纪中叶以前）二、近代化学时期（ 17世纪后半叶到 19世纪末）三、现代化学时期（ 19世纪末 21世纪）·以 实用化学 为主，化学知识来源于 具体工艺过程的经验·实用性、经验性和灵散性，化学作为一门科学 尚未诞生 ，有些具有神秘色彩·主要包括：燃烧、炼丹术、炼金术、造纸术、医药化学等李时珍 （明代科学家） 本草纲目 ，是包括化学、药物学、矿物学、地质学、动物学、植物学、生物学的药物学全书，对许多无机药物进行了分类、详细记载了它们的工艺技术（如蒸馏、蒸发、升华、重结晶、燃烧等）、化学性质和用途等，被称其为“东方医药巨典”宋应星 （明代科学家） 天工开物 是我国古代科学技术名著，详细记载了当时的手工业和化学生产过程，如金属冶炼、制瓷、造纸、染色、酿造、火药等。 其它著作有 论气 、 论天 、 野议 等·有许多化学上的 新发现和发展。 ·形成了一系列化学概念、定律和理论。 ·产生建立了化学的四大 分支学科 ：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学。 ·化学工业 迅速发展，如：制酸工业、制碱工业、合成氨工业、染料工业，有机合成工业等。 玻意耳 ：首次提出了 科学的元素概念 （ 1661）拉瓦锡 ：提出了 氧化学说 （ 1777）道尔顿 ： 原子论 、 气体分压定律 （被称为“化学之父”）（ 1827）阿佛加德罗 ：提出 分子假说 （ 1811）门捷列夫 ： 元素周期律 （ 1869）盖斯 等： 热化学计算定律吉布斯 等： 化学平衡定律（ 1）发展速度更快，更加日新月异。 （ 2）化学研究由宏观到微观、由定性到定量、由稳定态到亚稳态、由经验上升到理论。 （ 3）化学的数字化程度大大加强，电子计算机在化学中的应用日益扩大。 （ 4）实验水平日益提高，一大批实验和测试仪器诞生和应用，表现为精密度高，实验效率高，自动化程度高。 （ 5）新的分支学科和交叉边缘学科大量增加，化学内部二级学科的界限越来越模糊，化学同其他学科的关系也愈来愈密切，化学已被公认为是一门中心科学，当前全球最关注的社会热点问题都与化学密切相关。 ·汤姆逊：电子的发现·贝莱尔：放射性的发现· 居里夫人：镭、铀、钋等放射性物质的发现·瑟福：提出核原子模型·英斯莱： 德斯坦：质子的发现·查德威克：中子的发现·玻尔：氢原子模型炸药之父 诺贝尔。