20xx-20xx学年苏教版语文七年级12月质量检测试题

20xx-20xx学年苏教版语文七年级12月质量检测试题内容摘要：

，是农耕诗人给它戴上的一顶桂冠。 它身上没有安装一个轮子，它不但不能载货驮物，反而每一次从农家到水塘去车水，都需要两个以上的人扛着去。 可以说，它是我所见的所有农具中，做工最繁杂、力学原理和生产美学得到最充分融合的一件农具。 它总有说不完的话，唱不完的歌。 ②19 80 年，生产队将所有集体的生产工具分到各家各户，由于全队只有五辆水车，每户人家都想要，队长只能以抓阄的形式来确定。 母亲把机会让给别人，让大家先抓，留下最后一个阄给母亲。 让人意想不到的是，当她打开阄时，上面歪歪扭扭地写着 “ 水车 ” 两个字，她自然高兴，但当她看到最想得到水车的李伯因为没有抓到阄而神情无比沮丧时，母亲竟然将全队人视为神器的水车让给了李伯。 ③ 第二年开春时，母亲请来村里的老木匠罗秋生，为我家做一架水车。 母亲把藏在老屋二楼上的一批准备盖新房的上好杉木料搬了下来。 母亲说，水车是田喝水的碗，没有水，田就会渴 ，经常口渴的田园，禾苗怎么能长得好呢 ?罗木匠是一个做农具的能手，村里几乎所有的农具都是他和他的徒子徒孙们做的。 一根根木讷、沉闷的木头，在他斧锯凿刨的作用下，重新活了过来。 它随着一个家一起呼吸，一起劳作，一起生活。 他用了足足一个星期的时间终于把水车做了出来。 崭新的水车静静地躺在晒谷场上，木香怡人。 母亲望着它，脸上漾着 笑意。 ④ 从此，这架水车被父亲和母亲扛着从一丘田走向另一丘田，从一方塘转向另一方塘。 在干旱的季节，在田地需要灌溉的时候，它总会挺身而出，把低处的水抬到高处，把远处的水拉到近处。 很多次，在月朗星疏的 夜晚，我跟着母亲在水车上散步，一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘，竭尽全力把池塘里的水抽进农田。 我们踩得越快，水流就越大，踩着踩着，仿佛自己跑了起来。 在茫茫的旷野里，水也跟着我们的脚跑了起来，从池塘出发，从水车幽深的身体流出，流向水沟，流向田畴，流向庄稼的血管。 ⑤ 舒婷的诗里写到：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。 每当读到这样的诗句，我的心里就会随着水车的转动而酸楚起来。 现在看来，水车俨然成了落后生产力的代名词，可是又有谁注意到，水车从汉灵帝时华岚造出雏形，到三国孔明改造完善后在蜀国 推广使用，隋唐时广泛用于农业灌溉，至今已转动了 1700多年。 它在漫长的历史长河中，也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。 ⑥ 上世纪九十年代后，抽水机的广泛使用，使水车悄然身退。 母亲本想再修修这架老水车，但秋生师傅年事已高，早就收斧挂锯，马放南山了。 五里八乡，再也没有人需要水车，也没有人会造水车了。 母亲洗净水车身上的污泥和水草，郑重地将它收了起来，安放在老屋的楼上，与其它业已退休的农具堆放在一起，让它安享晚年。 ⑦ 每一次回故乡，我都会爬上楼，看看那架老水车，凝望中，母亲踩着水车时那吱嘎吱嘎的转动声又在我心里响了起来 „ „ 18． 文章开头，作者写到了其他农具和车，这样写的目的是什么。 (4分 ) 19． 理解下面句子在文中的含 义。 (4分 ) 一根根木讷、沉闷的木头，在他斧锯凿刨的作用下，重新活了过来。 [ 20．请赏析第四段画线句子。 (4分 ) 21．文章结尾写道 “ 每一次回故乡，我都会爬上楼，看看那架老水车 ” ，请从内容和结构两方面说说这样写的作用。 （ 4分） 22．阅读 下面的链接文字并回答问题。 （ 6分） “ 来了么 ?” 十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。 „„ 在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道， “ 我写包票 !船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的 !” （鲁迅《社戏》） 同样是回忆童年往事，本文中母亲与水车有着不解之缘，链接材料中双喜在看社戏这件事上是一个不可或缺的人物，请你分别说说这两个人物的个性品质，作者借这两个人物形象分别想要表达什么感情。