课件专题二十五 科普知识型阅读理解_图文

课件专题二十五 科普知识型阅读理解_图文内容摘要：

课件专题二十五 科普知识型阅读理解_图文 专题二十五 科普知识型阅读理解专题导读真题典例新题预测返回目录专题二十五 科普知识型阅读理解科普类文章主要包括自然科学类、前沿科技发明类和医疗卫生类，其取材密切联系当前经济和科技等方面的变化，以介绍某一科学现象居多。 科普类文章具有结构严谨、逻辑性强等特点。 其主要命题形式有细节理解题、词义猜测题、推理判断题以及主旨大意题等，其中推理判断题居多。 从词汇角度来看，在科普类文章中，词汇的意义比较专一、稳定、简明、不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。 从语法和句子结构方面看，句子结构较复杂，长难句较多，语法分析较困难。 文章中常用被动语态、定语从句等。 返回目录专题导读科普文常用的修辞手段有： (1)下定义。 有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用简明扼要的话给对象一个说法，使读者对被说明的对象有明确的概念。 (2)举事例。 举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物特征。 (3)做比较。 选择有外部或内部联系的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。 (4)打比方。 适当运用比喻，能够增强说明的形象性和生动性。 科普说明文在结构上常采用的写作方法有： (1)总分式。 在说明事物或事理时，段落 (层次 )之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总。 返回目录专题二十五 科普知识型阅读理解专题导读(2)承接式。 各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。 (3)递进式。 后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。 文章的命题除了遵循科普阅读的命题方式外，还经常考查文章的篇章结构和修辞手法。 返回目录专题二十五 科普知识型阅读理解专题导读返回目录专题二十五 科普知识型阅读理解真题典例2014北京卷 定 )014 013 a as a is a 普知识型阅读理解真题典例To we to we 入 ). we to to is a to is to on to an Ill Ill 0 a on a be on 普知识型阅读理解真题典例a 励 ), in to in to do in In he on in on on on no on 返回目录专题二十五 科普知识型阅读理解真题典例s be do to do on an on is a 普知识型阅读理解真题典例As as a its to to 普知识型阅读理解真题典例to on a be at to a is a t a its to t an a a 普知识型阅读理解真题典例1 as a is a it is to it is on it is on it is on s to by 普知识型阅读理解真题典例3 to is a “Ill up B “Ill C “Ill my D “Ill my 返回目录专题二十五 科普知识型阅读理解真题典例4 we on be to be 普知识型阅读理解真题典例【 文章大意 】 本文是一篇科普类文章 ， 从 2014年美国人的减肥计划开始 ， 一直谈到减肥成功的关键。 由此 ，作者引出 该实验表明 ，当关注输入 (开始 )时 ， 激励才发生作用。 要想达到目标 ， 必须重视目标 ， 而不是根据结果调整行动。 1 B 细节理解题。 根据文章第二段中 “ we to 和“ on 可知我们失败或错误的根据是因为过分关注结果。 返回目录专题二十五 科普知识型阅读理解真题典例2 D 细节理解题。 根据文章第三段的内容可知阅读 )和 试结果 )作为两种激励变量 ， 得到的结果是 励他们读书是有效的。 故选 D。 3 A 细节理解题。 根据全文内容可知 ， “ on on 都强调结果 ， 是太泛泛的目标 ， 不易获取成功；而 “ we a 等强调行动 ， 是一种输入 ， 所以更容易成功。 故选 A。 返回目录专题二十五 科普知识型阅读理解真题典例4 C 推理判断题。 根据文章倒数第二段最后一句“。