苏教版语文七年级下学期期中检测题

苏教版语文七年级下学期期中检测题内容摘要：

分 ) “轻放”的含义。 （ 2分） ，本是天经地义。 父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗。 说说你的看法。 (4分 ) （四）阅读下面的文章，回答问题。 （ 15 分） 聚焦“ ” ①在中国古代的诗词、绘画中，雾是重要的审美意象。 神秘、迷离、缥缈的雾，其美妙难以描摹却令人神往。 然而，不知从何时起，那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾，在现代都市里已渐行渐远，如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。 于是一个原本陌生的词 —— “ ”走进了人们的视野。 ②什么是。 在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分类的，粒径小于 100微米的称为“ TSP”，即总悬浮物颗粒；粒径小于 10微米的称为“ PM10”，即可吸入颗粒物；粒径小于 “ ”，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。 ③ 的来源很广，包括人为来源和自然来源。 人为来源首先是直接排放的 ，主要来自燃烧过程，比如化石燃料 （煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。 其次是在空气中间接转化的 ，其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等。 此外，还有其他的人为来源，主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。 自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。 ④ 含有大量的有害物质，对人体健康危害极大。 医学专家认为，粒径 10 微米以 上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在 微米至 10 微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的 绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在 微米以下的细颗粒物，它的直径仅相当于人的头发丝的 1/20，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，从而引发咳嗽、哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统疾病。 ，从而影响血液的输送，可引起充血性心力衰竭和冠状动脉等严重的心脏疾病。 此外， 中的某些成分还会使人体产生病变，从而诱发癌症。 ⑤面对越来越超标的 ，在雾霾天气下我们该怎么做呢。 在中等和重度雾霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害的气溶胶粒子，抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量减少户外活动，外出需戴口罩。 早晨空气质量较差，最好不要锻炼，锻炼应选择空气质量好、能见度高的时段进行，同时也应适度减少运动量与降低运动强度。 ②段给“ ”下定义。 （ 4分） ____________________________________________________________________________ 19.“ ”对人体健康有哪些危害。 （ 4分） ____________________________________________________________________________ “ ”。 （ 3分） ____________________________________________________________________________ ，请提出两种治理“ ”的具体方法。 （ 4分 ） ____________________________________________________________________________ 第三部分 （共 50分）。 （ 50分） 请以“我熟悉的人”为话题，以展示个性为中心，写一篇记叙文。 要求：①个性鲜明，写活人物；②不得出现真实的地名、人名、校名；③不得超出话题的范围作文；④ 600字以上。 七年级语文（下）（配套江苏版教材） 期中检测题 参考答案 [本题考查字音。 A 项中的“丧”应读“ sāng”，“臭”应读“ xi249。 ”。 “丧”是多音 字，用于 跟死了人有关的事 情时读“ sāng”，如 丧 礼、 丧 事；用于 丢掉 、 失去 、 情绪低 落 、失意的意思时读“ s224。 ng”。 “臭”是多音字，指（气味）难闻，与“香”相对时读“ ch238。 u” ；作为气味的总称时读“ xi249。 ”，如无色无臭。 C 项中的“惘”应读“ wǎng” ,“处”应读 “ chǔ”。 “处”是多音字，作动词时通常读“ chǔ” ，如惩处、处理；作名词时通常读 “ ch249。 ” ，如远处、到处。 D项中的“蓦”应读“ m238。 ”，“潸”应读“ shān”。 这三项中“惘”常被习惯性误读为“ mǎng” ,“蓦”常被习惯性误读为“ m249。 ”。 ] （ B 项，“端祥”应写为“端详”，“粗制烂造”应写为“粗制滥造”； C项，“震憾”应写为“震撼”，“突如奇来”应写为“突如其来”； D项，“褒砭”应写为“褒贬”，“克尽职守”应写为“恪尽职守”。 ） （ A项中， “ 胸无城府。