苏教版必修二单元练习1内容摘要：
是什么。 ，作者运用了什么手法。 这样写的目的是什么。 答：运用了 ______________手法，这样写的目的是 ________________________. （二）阅读下面一段文字，回答 10— 13题 当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片寂默。 只等着旧秩序沉重的阻碍退去。 冰消雪化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。 在毁灭一切的冬天巨浪之下，蛰伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。 有一天，黑色的浪 潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间里显现，胜利地摇曳。 于是我们知道，规律变了，这是一个新的天地，喊出了一个崭新的生活。 生活。 10.“当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片寂默”一句中“深埋”一词有什么作用。 11.“银光闪烁的王国”指什么。 12.“于是我们知道，规律变了”，指什么样的变化。 “鸟啼”之间有什么联系。 三、（ 21分）阅读下面一段文字，回答 14— 16题 空山鸟语 郭枫 鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘， 回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。 你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么。 那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢。 鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么。 你不懂鸟的语言么。 我想你应该懂的。 在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。 鸟的语言永远叙述着动人的爱情。 在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。 他们总是用五个不同的音符串成一支歌。 一只先唱，另一只接着，缠缠 绵绵，重重复复，透明的 情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。 我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。 我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊。 那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢。 想着想着，自己却不。阅读剩余 0%
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