湖南省长株潭岳益五市十校20xx届高三12月联考语文试题word版含答案

湖南省长株潭岳益五市十校20xx届高三12月联考语文试题word版含答案内容摘要：

不说；可要请他做一些小活，他不干。 比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。 村里的木 匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。 有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。 找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。 递上一支烟：你忙不忙。 不忙，他说。 我说，帮我安个粪舀柄子。 他说，这个……你自己安，我还有事儿的。 他烟没点上就走了。 村里另一个木匠过来了，说：‚你请他。 请不动的，我来帮你安上。 ‛这个木匠边给我安着粪舀柄子，边告诉我说，‚他呀，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，他转了几家工地说我又 不是铁匠，干不了。 他去路边等活干，让人家找他做木匠活，在路边等，有时一两天也没人找的。 ‛ 我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。 那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在我耳边聒噪： —— 你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。 —— 我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。 —— 你给我写本书，就讲女大学生网上发贴要做‚二奶‛的。 我什么也没写，一个也没答应。 我知道我得罪了人，也亏待了自己的钱包。 我想着这些烦人的事，就想到了木匠。 他那样一 个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄呢。 职业要有职业的尊严。 他不懒。 但他比谁都孤独。 春节我回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。 我想，他可能改行了。 我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。 我恭敬地递给他一支烟，问他：在哪打工。 他说：在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开 5000工资。 我说：好啊，这个适合你。 他笑笑说：别的不想做。 （选自杨晓敏、郭昕主编《金奖小小说》） 7．下列对作品有关内容的分析和概 括，不正确的两项是（ ）（ ）（ 4 分） A． 开篇写 “ 他 ” 小时候就能用凿子制作精致的木碗，显示了 “ 他 ” 的木匠天赋，也为后文表现 “ 他 ” 的性格作了铺垫。 B． 懒木匠 “ 他 ” 从小就对木工有兴趣和天赋，随着年龄的增长，凭借他无师自通的雕刻技艺，很善于将木料上的瑕疵变为点睛之笔。 C． 在广州， “ 我 ” 拒绝了一些人让 “ 我 ” 写胡编乱造的东西的要求，主要懒得去做这些烦人的琐碎小事，正如木匠不愿做一些小活儿一样。 D． 本篇小说中 “ 我 ” 对木匠 “ 他 ” 由不理解到理解，最后到敬重的转变过程，可以使读者看 出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。 E．小说 用木匠对木材独具慧眼的敏锐和雕工的神奇进行正面描写 ， 用人们对木匠作品的喜爱及对木匠到来的盼望进行侧面描写 ，突出了木匠技艺的高超。 “ 他 ”是一个极具个性的人物，请 简要 概括其性格特征。 （ 4 分 ） 标题 为“ 活着的手艺 ”，而随着工业文明和科技的进步，带来的却是传统手工艺的日 趋式微， 请结合文本 内容和你的认识，谈谈如何才能让这些传统手工艺永远“活着”。 （ 6分） 二、 古诗文阅读（ 35分） （一） 文言文阅读（ 19分） 吕诲，字献可，开封人。 祖 端，相太宗、真宗。 诲性纯厚，家居力学，不妄与人交。 进 ．士登第 ． ． ． ，由屯田员外郎为殿中侍御史。 时廷臣多上章讦人罪，诲言：‚ 谏官许风闻言事盖欲广采纳以补阙政苟非职分是为侵官今乃诋斥平生暴扬暧昧刻薄之态浸以成风请下诏惩革。 ‛枢密副使程戡结贵幸，致位政地，诲疏其过，以宣徽使判延州。 复上言：‚戡以非才罢，不宜更委边任；宣徽使地高位重，非戡所当得也。 ‛兖国公主薄其夫，夜开禁门入诉。 诲请并劾阍吏，且治主第宦者罪，悉逐之。 英宗不豫，诲请皇太后日命大臣一员，与淮阳王视进药饵。 都知任守忠用事久，帝之立非守忠意，数间谍东朝， 播为恶言，内外汹惧。 诲上两宫书，开陈大义，词旨深切，多人所难言者。 帝疾小愈，屡言乞亲万几。 太后归政，诲言于帝曰：‚后辅佐先帝历年，阅天下事多矣。 事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专。 ‛遂论守忠平生罪恶，并其党史昭锡窜之南方。 神宗立，拜御史中丞。 王安石执政，时多谓得人。 诲言其不通时事，大用之，则非所宜。 遂上 疏 ． 曰：‚安石外示朴野，中藏巧诈，陛下悦其才辨而委任之。 安石初无远略，惟务改作立异，罔上欺下，文言饰非，误天下苍生，必斯人也；如久居庙堂，必无安静之理。 ‛帝方注倚安石，还其章。 诲求去，乃出诲知邓州。 诲之将有言也 ，司马光劝止之，诲曰：‚安石虽有时名，然好执偏见，轻信奸回，喜人佞己。 听其言则美，施于用则疏；置诸宰辅，天下必受其祸。 且上新 嗣位 ． ． ，所与朝夕图议者，二三执政而已，苟非其人，将败国事。 此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顾可缓耶 ?‛诲既斥，安石益横。 诲三居言责，皆以弹奏大臣而去，一时推其鲠直。 居病困，犹旦夕愤叹，以天下事为忧。 既革 [注 ]，司马光往省之，至则目已瞑。 闻光哭，蹶然而起，张目强视曰：‚天下事尚可为，君实勉之。 ‛光曰：‚更有以见属乎 ?‛曰：‚无有。 ‛遂卒，年五十八，海内闻者痛惜之。 诏赠通议大夫。 (节选自《 宋史 ． ． 》卷三百二十一，列传第八十 ) 【注】革：通“亟”，病重。 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）（ 3 分 ） A．谏官许风闻言事 /盖欲广采纳以补阙政 /苟非职分 /是为侵官 /今乃诋斥平生 /暴扬暧昧 /刻薄之态浸以成风 /请下诏惩革。 /言事盖欲广采纳以补阙政 /苟非职分 /是为侵官 /今乃诋斥平生 /暴扬暧昧 /刻薄之态浸以成风 /请下诏惩革。 C．谏官许风闻 /言事盖欲广采纳以补阙政 /苟非职分 /是为侵官 /今乃诋斥 /平生暴扬暧昧 /刻薄之态浸以成风 /请下诏惩革。 /盖欲广采纳以补阙政 /苟非职分 /是为侵官 /今乃诋斥 /平生暴扬暧昧 /刻薄之态浸以成风 /请下诏惩革。 对 文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）（ 3 分 ） A． “ 进士登第 ” 是科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。 古代科举考试，要通过层层选拔，通过第一级考试者，称为进士。 B．疏 ，又称 “奏议”或“ 奏疏 ”， 是臣僚向帝王进言使用文书的统称。 C．嗣位指继承君位，嗣的本义是（经皇上恩准）父亲传位或传业给嫡长子，位即君位。 D． 后四史，一般指的是 《宋史》、《元史》、《明史》、《清史稿》。 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分 ） A．英宗生病时，任守忠多次离间皇帝与太后的关系，吕诲上书两宫，申明大义；太后归还政权，皇帝将任守忠及其同党放逐南方。 B．吕诲任殿中侍御史，当时许多朝廷大臣上书揭发别人的罪过；吕诲认为谏官以外的人这样做就是侵权，请求皇帝下诏惩办革除。 C．吕诲认为王安石外表纯朴，内心狡诈，只会标新立异，欺上瞒下，将来会贻误天下；皇帝正倚重王安石，就退回了 吕诲 的奏章。 D．吕诲三次被贬 出朝廷都是因弹劾大臣；病重后司马光前去探望，吕诲本已瞑目，听到哭声强睁眼睛嘱托司马光要为国事而努力，这正体现了吕诲的 鲠直。 13．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分 ) (1)事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专。 (5 分 ) (2)此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顾可缓耶。 (5 分 )。