江西省德兴市20xx_20xx学年高二语文上学期期中试题含解析

江西省德兴市20xx_20xx学年高二语文上学期期中试题含解析内容摘要：

塑造上，小说这样结尾，使得王老汉“厚道”的形象更为突出。 ③主题上，将通过塑造吴亚龙而宣扬的“诚信”的主题，上升到了对“信任”与“大爱”的人性之美的颂扬。 （一点 2分，共 6分） 【解析】 7． 试题分析： C 项，小说并非在讲述“感恩的故事”，时代背景也不是“大饥饿时代”； D项，小说情节虽有曲折，但并不离奇，更未跌宕起伏； B项，对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙没有心理描写。 考点：概括作品主题。 能力 层级为分析综合 C。 分析作品结构。 能力层级为分析综合 C。 分析作品主要表现手法。 能力层级为分析综合 C。 8． 试题分析：此题考查的小说的环境描写的作用。 自然环境描写作用： 1．渲染故事气氛。 作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。 2．烘托人物形象。 环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。 也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。 3．推动情节发 展。 情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。 4．暗示社会环境。 优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画。 所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。 5．深化作品主题。 分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。 考点：欣赏作品的形象。 能力层级为鉴赏评价 D。 9． 试题分析：此题考查的文中语段的作用。 解答此题，需从内容结构和情感方面作答，同时，要考 虑小说的三要素和主旨之间的关系，这四个方面是环环相扣的。 考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 能力层级为鉴赏评价 D。 四、文言文阅读（ 19分） 阅读下面的文言文，完成 后面的题目。 张本，字致中，东阿人。 永乐四年召为 工部 ． ． 左侍郎。 坐事免官，冠带办事。 明年五月复官。 寻以奏牍书衔误左为右，为给事中所劾。 帝命改授本部右侍郎而宥其罪。 七年， 皇太子监国奏为刑部右侍郎善摘奸命督北河运躬自相视立程度舟行得无滞会疾作太子赐之狐裘冠钞遣医驰视。 十九年， 皇太子 ． ． ． 将北征，命本及王彰分往两直隶、山东、山西、河南，督有司造车挽运。 明 年即命本督北征饷。 仁宗即位，拜南京兵部尚书兼掌都察院事。 召见，言时政得失，且请严饬武备。 帝嘉纳之，遂留兵部。 宣德初，工部侍郎蔡信乞征军匠家口隶 锦衣卫 ． ． ．。 本言：“军匠二万六千人，属二百四十五卫所，为匠者暂役其一丁。 若尽取以来，家以三四丁计之，数近十万。 军伍既缺，人情惊骇，不可。 ”帝善本言。 征汉庶人 ① ，从调兵食。 庶人就擒，命抚辑其众，而录其余党。 还以军政久敝、奸人用贷脱籍，而援平民实伍，言于帝，择廷臣三出厘正之。 时马大孳息，畿内 ② 军民为畜牧所困，本请分牧于山东、河南及大名诸府。 山东、河南养马自此始。 晋王济熿 ③ 坐不轨夺爵，本奉圣旨 ． ． 散其护卫军于边镇。 四年命兼太子宾客。 户部以官田租减，度支不给．请减外官俸及生员军士月给。 帝以军士艰，不听减。 余下廷议，本等持不可，乃止。 阳武侯薛禄城独石诸戍成，本往计守御之宜。 还奏称旨，命兼掌户部。 本虑边食不足，而诸边比岁稔，请出丝麻布帛输边易谷，多者三四十万石，少者亦十万石，储偫 ④ 顿充。 六年病卒，赐赙三万缗，葬祭甚厚。 本廉介有执持，尚刻少恕。 录高煦党，胁从者多不免。 成祖宴近臣，银器各一案，因以赐之。 独本案设陶器，谕日：“卿号‘穷张’，银器无所用。 ”本顿首谢，其为上知如此。 （节选自《明史•列传•卷四十五•张本传》） 【注】①汉庶人：指因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦。 ②畿内：王都及其周围千里以内的地区。 ③熿：人名；④偫：积储；储备。 10． 下列对文中加下划浪线句子的断句正确的一项是（ ）（ 3分） A．皇太子监国 /奏为刑部右侍郎 /善摘奸 /命督北河运 /躬自相视立程度 /舟行得无滞 /会疾作 /太子赐之狐裘 /冠钞遣医驰视 / B．皇太子监国 /奏为刑部右侍郎 /善摘奸命督北河运 /躬自相视 /立程度 /舟行得无滞 /会疾作太子赐之狐裘冠钞 /遣医驰视 / C．皇太子 /监国奏为刑部 /右侍郎 /善摘奸 /命督北河运 /躬自相视 /立程度 /舟行得无滞 /会疾作 /太子赐之狐裘冠钞 /遣医驰视 / D．皇太子监国 /奏为刑部右侍郎 /善摘奸 /命督北河运 /躬自相视 /立程度 /舟行得无滞 /会疾作 /太子赐之狐裘冠钞 /遣医驰视 / 11． 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（ 3分） A．工部是封建时代中央官署名，管理兵工建设及外交礼仪之事，六部之一，长官为工部尚书，曾称冬官、大司空等。 B．皇太子是封建社会的皇位继承人，其地位仅次于皇帝，拥有类似朝廷的东宫，而诸侯王或藩王的继承人称为世子。 C．锦衣卫，明朝特务机构。 皇帝为加强统治，特授刑狱、巡察、缉捕之权，下设镇抚司从事侦察、逮捕、审问等活动。 D．圣旨是皇帝下的命令或发表的言论，也是帝王权力的象征。 其材料考究，图案富丽，两端有银色飞龙作为防伪标志。 12． 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A．张本为官以后，敢作敢为，他曾任工部左侍郎，后因犯错免官，但仍让他为官吏办事。 不久官复原职又因事被弹劾。 改任后， 他善于揪出坏人，太子在他疾病发作时还赏赐给他钱物。 B．张本敢于谏言，不畏权贵。 被仁宗召见时，谈论时政得失，请求严整武备。 皇上采纳了建议，并把他留在了兵部。 蔡信要求征取军匠家属隶属于锦衣卫，遭到他的拒绝。 C．张本效忠朝廷，细心多谋。 在征讨汉庶人时，负责处理军饷，后受命安抚汉庶人部众，并登记其余党。 晋王济熿因行为不法被削夺封爵，张本建议将他的护卫军派到边镇。 D．张本廉洁刚介，为人严厉。 他登记朱高煦党羽时，胁从者大多未能免罪。 成祖宴请近臣，其他人的桌子上都摆有一件银器，并赐给各人，只有张本因自称 穷张 只得 到一个陶器。 13． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 10分） （ 1）还以军政久敝、奸人用贷脱籍，而援平民实伍，言于帝，择廷臣三出厘正之。 （ 5分） （ 2）帝以军士艰，不听减。 余下廷议，本等持不可，乃止。 （ 5分） 【答案】 10． D 11． A 12． C 13．（ 1）回来后，他把军队政务长久衰落、奸邪之人通过纳贿架空户籍，拉来平民充实军伍的情况报告了皇上，皇上挑选廷臣多次出面，改正这些问题。 （译出大意给 2分；“敝”“脱籍”“厘正”三处，每译对一处给 1分） （ 2）皇上认为军士生活艰难，不让减，其他的交大臣们在 廷上讨论。 张本等人反对， 此事才作罢。 （译出大意给 2分；“以”“听”“乃”三处，每译对一处给 1分） 【解析】 10． 试题分析：断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。 如，句中的“皇太子监国”“刑部右侍郎”“太子”等专有名词，都是断句的重要参考因素。 正确断句应为“皇太子监国，奏为刑部右侍郎。 善摘奸，命督北河运，躬自相视，立程度，舟行得无滞。 会疾作，太子赐之狐裘冠钞，遣医驰视。 ” 考点：理解文中的句子。 能力层级为理解 B。 11． 试题分析： A项“管理兵工建设及外交礼仪之 事”一句有误，意为“为掌管营造工程事项的机关”。 考点：识记文学常识。 能力层级为识记 A。 12． 试题分析： C项“张本建议将他的护卫军派到边镇”理解分析有误，据“本奉圣旨散其护卫军于边镇”可知， 张本奉命将他的护卫军分派到各个边镇。 考点：筛选文中的信息。 能力层级为 C。 13． 试题分析： 本 题考查理解并翻译文中句子的能力。 翻译句子应直译为主，意译为辅，到字字落实，特 别注意得分点。 得分点：（ 1） 敝：衰落；脱籍：架空户籍；三：概数，多次；厘正：改正。 （ 2）以：认为；听：让；乃：才。 考点：翻译文中的句子。 能力 层级为理解 B。 【译文】 张本，字致中，东阿人。 永乐四年（ 1406），他被征召为工部左侍郎。 后来因犯有过失被免官，但仍让他为官吏办事。 第二年五月给他复官。 不久他因在奏章中署官衔时误左为右，被给事中弹劾。 皇上命改任他为本部右侍郎。 而宽恕了他的罪过。 七年（ 1409），皇太子监国，上奏任他为刑部右侍郎。 他善于揪出坏人，奉命总督北河运输时，亲自巡视，订立制度，使舟行无阻。 正值他疾病发作，太子赐给他狐裘冠帽和钞币，派医生驰往为他看病。 十九年（ 1421），皇太子将北征，命张本和王彰分别前往南北两直隶、山东、山西、河南， 监督有关官员造车挽运。 第二年即命张本总督北征粮饷。 仁宗即位后，他被任为南京兵部尚书兼掌都察院事务。 他被召见时，谈论时政得失，并请求严整武备。 皇上赞赏他并采纳了他的建议，于是把他留在了兵部。 宣德初年，工部侍郎蔡信请。