江西省崇仁县20xx_20xx学年高一语文上学期期中试题含解析

江西省崇仁县20xx_20xx学年高一语文上学期期中试题含解析内容摘要：

债也还得快。 哪像我们，能吃饱饭，不生病，孩子上得起学，就上上大吉了。 ” 罗威想，这像是要借钱的开场白吧。 他说：“是啊，现在，谁都活得不容易。 ” 李台阳说：“你真是身在福中不知福。 我打小就知道，你将来肯定比我活得有出息。 ” 罗威说：“哪 里哪里，也是混口饭吃吧。 ” 李台阳正色道：“你这样说就不对了，人要知足，对吧。 ”然后，又开起玩笑：“你可不要犯错误啊。 ” 两人聊起童年时的事儿，说到小时候的邻居谁离婚了，谁出国了，谁还是那么一副臭脾气，一聊聊到快中午，李台阳还是没说他来的目的。 罗威说：“台阳，咱们去外面馆子吃吧，边吃边聊。 ” 李台阳说：“今天肯定不吃了，我答应老婆回家吃饭的。 ”仍然继续刚才的话题。 罗威见他一直不提正事，又没有走的意思，想到自己下午还有个会，又不好意思催促，心里便有些七上八下起来，心想可能李台阳不好意思自己提出来，便说：“ 台阳，你还在摆地摊吗。 不如找个固定的工作，做保安什么的，收入也比那强啊。 ” 李台阳说：“我不喜欢做保安，我倒是想过自己租个门面，这样总比被城管赶来赶去强。 ” 罗威说：“城管大队的人我倒是认识，你今后有什么麻烦的话，我可以帮忙。 ” 李台阳拍了一下罗威的肩膀，说：“兄弟，有你这句话，说明我没有白惦记你。 十多年了啊，你还是这般热心肠。 好，我高兴，真是高兴啊。 ”边说边站了起来。 罗威说：“吃了饭再走。 ” “老婆还在家等着我呢。 好，我走了啊。 ” 听着李台阳“嗵嗵”的脚步声一路下去，罗威低头看了看地板上的黑袋子，打开来 一看，原来是自己小时候最喜欢吃的鱼籽干。 罗威不知说啥好，忽然觉得自己特俗。 楼梯口又传来“嗵嗵”的脚步声，好像是李台阳的。 罗威想：可能刚才他没勇气说出口，就冲这一袋子鱼籽干，不管他提啥要求，自己一定想办法。 打开门，果然是李台阳，尴尬的脸上都是亮晶晶的汗珠。 他不好意思地说：“你们这个小区像个迷宫，我绕来绕去总找不到大门。 ” 罗威说：“瞧我这粗心，应该陪你下楼去的。 ”说着，便和李台阳下了楼。 走到楼下，李台阳去开自行车锁，那辆车和李台阳一般灰不溜秋、尘头垢面。 罗威问：“你是骑车来的。 ”他知道李台阳住在西城， 从那骑车到他这儿，起码要一个小时。 李台阳说：“是啊，骑惯了。 ” 罗威说：“台阳，你有啥困难只管开口，我能帮的一定帮你。 ” 李台阳说：“没啥事，就想来看看你。 ” 罗威说：“多年咱都没联系了，你今天上门一定有事。 你只管说，别开不了口。 ” 李台阳看看罗威，似下了决心说：“我说出来你可别生气。 ” 见罗威点头，李台阳说：“我昨晚做了一个梦，梦见你得了重病，很多人都围着你哭。 这一醒来，我心里就七上八下的，连地摊都不想摆了。 知道你混得好，我也不想打搅你了。 可这梦搅得我难受，连我老婆都催我来看看你，看你气色这么好，我就放 心了。 唉，梦呗，我这人还真迷信。 ” 罗威的眼睛红了，他一把抱住李台阳，说：“兄弟。 ” （ 1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A．罗威一直猜李台阳来访是有求于自己，因为他刚升了职，而且自己的生活水平比李台阳高，他有些嫌弃李台阳，想赶快打发他走，而李台阳却浑然不知。 B．李台阳和罗威是童年时的好朋友，李台阳给罗威带来他 “ 小时候最爱吃的鱼籽干 ” ，可以看出李台阳虽然与罗威多年没有联系，可是一直没有忘记他。 C．罗威想知道李台阳来访的原因，可是李台阳只是和他叙旧事闲谈，于是 罗威就故意说如果有困难，可以帮忙，目的就是弄清真相。 D．罗威喜欢用功利的心理和别人交往，文章中关于罗威的心理描写无一不生动地表现出他多疑世故、优柔寡断的一面，细腻地刻画出罗威微妙复杂的心理。 E．小说以 “ 梦里有你 ” 为题，既在情节上照应李台阳梦见罗威这件事，也在主题上暗示人们对纯真的人性、情谊的怀念与渴盼，可谓言浅意深。 （ 2）“ 罗威不知说啥好，忽然觉得自己特俗。 ” 这句话在内容和结构上起什么作用。 （ 6分） （ 3）小说中的李台阳具有怎样的性格。 请简要概括分析。 （ 6分） （ 4）小说的语言、结局很有特色，请结合原 文进行分析。 （ 8分） 【答案】 （ 1） B E （ 2）① 内容上，使人物形象更加丰满。 李台阳没有提出任何要求，这不仅出乎罗威的意料，而且令他很惭愧。 ②结构上，为情节的进一步发展蓄势（说承上启下也可）。 作者这里令罗威反思自己对李台阳的庸俗猜想，然后在李台阳揭晓来意时，罗威的感动就更加顺理 成章。 （每点 3分） （ 3）①看重情义。 例如因为梦到朋友得了重病，就不顾路途遥远前往看望。 ②纯真朴实，例如对朋友能过上好日子献上由衷的祝福。 ③踏实淳朴，对生活从不奢求，例如明知朋友可以帮助自己改善生活处境，却绝不提要求。 （ 4）语 言特色：①句式上以短句为主，节奏明快。 ②风格质朴，口语化，富于生活气息。 ③描写手段上以对话为主，切合人物身份以及思想性格。 （结合文本能答出两点即可） 结局特色：①出人意料，不落俗套。 从情节发展看，作者故布疑阵，借罗威的心理活动，不断暗示李台阳登门拜访一定有所求，并以此构成情节发展的脉络。 结局点明来意完全出乎罗威以及读者的心理预期。 ②深化主题，温暖人心。 结局通过李台阳天真而动人的来访理由，批判了庸俗的人际关系，同时具有温暖人心的力量。 ③结局同时也是情节发展的高潮，引人回味，令人深思，增强了小说的可读性。 （结合 文本能答出两点即可） 【解析】 (1)试题分析： A项“自己的生活水平比李台阳高，他有些嫌弃李台阳，想赶快打发他走”表述不确切。 C项“罗威就故意说如果有困难，可以帮忙，目的就是弄清真相”表述有误，有原文可知，罗威是在李台阳委婉地拒绝当保安，说出自己想租个门面的想法之后说：“今后有什么麻烦的话，我可以帮忙”的，其目的只是想帮助李台阳一下。 D项中罗威“优柔寡断”的判断，文中无依据。 考点：概括作品主题和分析作品主要表现手法。 能力层级为分析综合 C。 (2)试题分析：语句在文章篇章结构上的作用一般为：总起全文、引起下 文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 语句在表情达意方面（内容方面）的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。 本题问： “ 罗威不知说啥好，忽然觉得自己特俗。 ” 这句话在内容和结构上起什么作用 ，首先要思考 罗威 为什么 不知说啥好，忽然觉得自己特俗 ，然后找出这句话在文中的位置，分析它结构上的作用。 考点：分析作品结构和概括作品主题。 能力层级为分析综合 C。 (3)试题分析：本题考查人物形象，分析人物形象的方法：①从小说交代 的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等方面。 ②从塑造人物形象的方法即肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写、正面描写和侧面描写等方法。 ③从情节的发展来透视人物思想性格。 ④从分析环境来探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。 ⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的的评价入手。 由此得出文本中 李台阳 ：看重情义、纯真朴实、踏实淳朴，对生活从不奢求。 考点：欣赏作品的形象。 能力层级为鉴赏评价 D。 (4)试题分析：分析小说的语言特色一般从三方面入手：① 注意鉴赏人物语言的个性特色 ，以语言分析人物性格。 ② 抓住关键词去品味语言的丰富内涵。 ③ 鉴赏作者运用语言的 风格。 分析小说的结局：分析出人意料的结局。 好处：① 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ② 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 分析令人伤感的悲剧结局。 ① 从主题上看，能更好地深化主题。 ② 从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 ③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 分析令人喜悦的大团圆结局。 这种结局符合人们的阅读心理。 这样的结尾有什么作用。 ① 从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ② 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③ 从主题上看，这样的结局凸显出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 分析戛然而止，留下空白的结尾。 留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 能力层级为探究 F。 四、实用类文本阅读（ 25分） 12．阅读下面的文字，完成文后各题。 （ 25分） 丹心一片 林徽因 林徽因在伦敦留学时候 就立下了攻读 建筑学 的志向。 1924年 6月，林徽因和梁思成同时赴美攻读建筑学。 1928年，这对新婚夫妇学成回国。 梁林二人都对中国的古建筑怀有深深的热爱。 当时，中国对古建筑的研究几乎是空白， 日本 学者甚至断言中国没有唐代古建筑。 梁思成、林徽因二人下定决心，要用现代科学技术的观念来系统研究中国古建筑。