江西省上饶市20xx-20xx学年高二语文上学期四校第三次联考试题

江西省上饶市20xx-20xx学年高二语文上学期四校第三次联考试题内容摘要：

而 颤抖的心，最后是被秋风吹冷了。 (1)．下列关于本文的分析和理解，不正确的两项是（ 5分） A. 全文以时空变化为线索，移步换景，景中含情，物境、人事均融贯于作者的情绪之中，折射出她那无法消逝的悲愁。 B. 作者开篇描写秋天、毛豆叶子、小野菊等，景色苍凉而凄冷，勾起了作者无限的惆怅，借景抒情，奠定了全文的感情基调，与文题相照应。 C. 作者在文中描写了一个充满着欢乐、骄傲与希望的人生暮春的游玩图景，与作者历尽苦海、心痴百结的人生初秋形成鲜明对比 ,倾注了作者难以排遣的辛酸与叹息。 ，讲求修饰。 特别是双音节词（如凉劲、弥漫等）和四字结构（如树木葱茏、菊茂蟹肥等）的使用，驾轻就熟，信手可拈，准确而富有浓郁的文学气息。 E. 作者触景生情 ,感时生悲 ,在注重传达心情意绪与韵味同时 , 着力于描景状物写人 ,运用对比映照 ,随物赋形 ,在有限的画面中引出无限的诗情。 (2)．从文中看，作者流露了哪些思想感情 ?请分点概括。 （ 6分） 答： (3)．第二段中作者是怎样来描写吉祥寺的秋景的。 请作简要分析。 （ 6分） 答： (4)．著名翻译家张培基教授把本 文的题目译为“ Autumn in a Foreign Land”（异国之秋），根据你对本文的理解，你认为妥当吗。 请结合全文做简要分析。 （ 8分） 答： 四、实用类文本阅读。 （ 25分） 1阅读下面的文字，完成（ 1） — （ 4）题。 （ 25分） 黄庭坚：与苏东坡比肩的文化大家 黄庭坚幼时聪颖早慧，属于神童。 他 5 岁就能背诵五经，“坚幼警悟，读书五行俱下，数过辄忆。 ”他的父亲黄庶追慕古代大哲，用上古时帝颛顼高阳氏的后裔“八恺”之一“庭坚”为其命名。 良好的家庭环境，让黄庭坚从小就深受文化的浸染，他的出类拔萃也就不令人感到 意外了。 父亲的去世使得 15岁的黄庭坚不得不跟着舅舅到淮南游学。 在扬州，他认识了诗人孙觉。 孙觉是著名经学家胡瑗的高足，对黄庭坚极为赞赏，后来干脆把自己的女儿兰溪许配给了他。 两位长辈的悉心教育，让黄庭坚受益匪浅，他们清廉的官风，也给了他很大的影响。 嘉祐十一年乡试时考官李询击节称绝，谓“此人不惟文理冠扬，异日当以诗名擅四海”。 第二年终登进士榜。 对黄庭坚一生影响最大的，当然是苏东坡。 他以一块洮河石砚作为见面礼，登门以弟子的身份拜见了老师，正式成为苏东坡的学生。 随着师徒二人聚会京城，黄庭坚也迎来了他一生最快乐的时 光。 在汴京三年的时间里，黄庭坚与苏东坡朝夕相伴，得以亲耳聆听老师的教诲，受益良多。 他对苏东坡极为仰慕，痛惜跟老师学得太晚。 苏东坡也为这样的奇才弟子而十分高兴，说“又得天下才，相从百忧散”。 俩人在一起讲道论艺，酬唱赠答，切磋诗文，鉴书赏画，诗词唱和达百篇之多。 此时黄的诗歌创作达到一个高峰，他的声名也越来越高，并大有青出于蓝而胜于蓝之势，以至有了双星闪烁、“苏黄”并称的说法。 可以说，得遇恩师苏东坡，是黄庭坚人生的重要转折点。 与黄庭坚过人的才华相比，他一生的仕途极为黯淡。 当官不得领导喜欢，关键在于他总是坚持以民 为本，“民为贵，君为轻”，把百姓放在最重要的位置上，“施仁政，抚黎民，建功业”。 例如他在《虎号南山》中，对虐民的苛政就进行了猛烈的抨击。 《流民叹》则描述了震后又大涝，数万灾民流离失所的悲惨图景。 这些作品渗透出强烈的关心国运民生的使命感和责任心，仁政爱民也成为他从政的核心理念，他曾摘“尔俸尔禄，民膏民脂，下民易虐，上天难欺”来勒石自警，展现了感人的人道主义的精神。 随之，他终因朋党之争和文字狱而遭贬。 贬谪诏书下达时，左右的人皆因 蛮荒之地，少有人烟而替他哭泣，而黄庭坚却说：“四海之内，皆为兄弟，浮生若梦，来去无迹，凡有日月星辰明耀之地，无处不可寄此一生，又有何忧。 ” 或许正是在政治上屡受打击、生活上经历了太多的不如意，让黄庭坚有了更多对于人生命运的思考，反而成就了他文学艺术上的辉煌。 黄庭坚“擅文章、诗词，尤工书法”，他首先为人所推崇的就是诗词。 “风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”这些我们耳熟能详的曼妙诗句，皆出自他的手笔。 他的诗风奇崛瘦硬，力摈轻俗之习，对宋代诗歌发展做出了开创性的贡献。 他认为“诗，乃至一切艺事，不能落于俗格”。 那 何为“不俗”呢。 “不俗”有两种：“语言高妙，似非吃烟火食”“笔下无一点尘俗气”，是为诗品不俗；“临大节不可夺”“与天地相终始”，则为人品不俗。 在二者的关系上，他提出“文章者，道之器也；言者，行之枝叶也”。 说到底在他眼中，没有人品的高洁，诗品必然俗不可耐。 黄庭坚说得好，做得更好。 他的一生，屡受恩师苏东坡的牵连，但他从未为避免贬谪而与老师划清界限，更不会暗施冷箭。 这种人生境界，保证了他诗歌的骨力，读来不仅意境悠远，而且荡气回肠。 与诗歌相比，黄庭坚的书法更为有名。 黄庭坚书法师从周越，一学就是二十年，他行笔中 一波三折之势即受益于此。 尽管黄庭坚练字刻苦，但作品却难入高手法眼。 一次应宝梵寺住持之请作草书数纸，苏东坡甚是赞赏，但钱勰认为太俗。 钱勰说：“你如果见过怀素《自叙帖》，就明白其中的原因了。 ”黄自此不肯为人作草书。 不过黄庭坚并没有就此止步，他一边从王羲之等大家的书法中汲取营养，一边师法自然，苦思突破的路径。 船工划桨的整齐动作激发了他的灵感，得以初悟草书真谛。 被贬为涪州别驾，意外地见到了怀素《自叙帖》真迹，将《自叙帖》借回家，废寝忘食地临摹和研究，草书技法由此突飞猛进。 通过兼收并蓄，大胆创新，黄庭坚形成了自己 独特的书法风格，终得自立门户，与苏东坡、米芾、蔡襄被时人并称“宋四家”。 “诗品、书品、人品”，黄庭坚的艺术品格，是留给我们最宝贵的文化遗产。 他“世道极颓，吾心如砥柱”的风骨，更是值得我们永远追求的精神境界。 (摘自 2020年第 3期《文史天地》，略有删改 ) （ 1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分 ) A．黄庭坚的父亲用高阳氏后裔“八恺”之一的“庭坚”为黄庭坚命名，不单反映出父亲对他个人的期待，也直接反映出这个黄氏家族良好的家庭教育环境。 B．黄庭坚成为苏轼的学生后，黄庭坚有相见恨晚之感，而 苏东坡对黄庭坚亦是十分满意，认为是得天下英才而教之，百忧可散，欣喜有加。 C．黄庭坚的《虎号南山》《流民叹》等众多作品中流露出的是以民为本的执政理念，这种强烈的国运民生的责任感和使命感成为他仕途发展的助推剂。 D．黄庭坚对于他人生仕途的遭遇比较淡然，这种淡然是他屡受打击、饱经坎坷的结果，也是他对人生和社会思考的结果。 E．对于黄庭坚在书法上的成就和造诣，苏轼比较认可，是因为黄庭坚二十年书法师从周越，但钱勰却认为黄庭坚能够成为书法上的名家是得益于见到并临摹了怀素的《自叙帖。