教科版科学四年级上册怎样加快溶解教学反思内容摘要：
的问题是实际情况真的是这样的吗。 搅拌、加热、切碎真的能加快溶解吗。 用怎样的方法来确定、来研究这些方法是加快溶解的方法。 所以，对四年级的孩子来说，这节课让他们面临的是在已有的认知基础上，如何向前推进的问 题。 我们看到，在短短的一节课里，孩子们卓有成效地向前发展。 这是一种怎样的发展呢。 从认知角度来说，是由混沌、模糊向清晰发展；由只知其一、其二向知其三发展；由道听途说向尝试体验发展。 与此同时，在整个过程中，还有更。阅读剩余 0%
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