北京市20xx年中考物理真题试题含答案

北京市20xx年中考物理真题试题含答案内容摘要：

所探究的问题是。 30．小 宣 在探究 某个热学问题时，通过测量 得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出 温度 T与 温度 t的关系： T =。 t/℃ 55 60 65 70 75 80 乙 丙 图 21 甲 图 22 甲 乙 图 23 图 20 31． 为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的 U形铜棒和铝棒进行实验。 小军认为 导热性能无法 直接 测量， 他 首先 将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所 学知识定义了一个 物理 量 k，来衡量物质的导热性能。 在此基础上，进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好。 小军的实验装置示意图如图 24甲所示。 他将铜棒的 一 端放入烧杯内 持续 沸腾的水中，铜棒的 另一 端放入试管内 25℃ 的冷水中 ， 每隔 50s 测量一次试管内水的温度并记录 ， 依据实 验数据绘制了图 24 乙 中的图像①。 换成 U 形 铝棒后， 小军 按照同样的实验方法，在相同的实验条件下，每隔 50s测量一次试管内水的温度并记录 ， 依据实验数据绘制了图 24 乙 中的图像②。 根据以上信息，回答 下列问题： （ 1）在这个实验中，用来衡量导热性能 的物理量 k是用 表示的。 （选填选项前的字母， 只有一个选项正确 ） （2） 可推断出此实验中 的 导热性 能更 好。 （选填“铜棒”或“铝棒”） 变 量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。 下列探究实验中，需要控制电流不变的是。 （ 选填选项前的字母， 至少 有一个选项正确） A． 探究 并联电路中 电源两端 电压与各支路 两端 电压 的关系 B. 探究 电流通过 导体产生的热量与 导体 电阻的关系 C. 探究串联电路中 电源两端 电压与各 用电器两端 电压的关系 D. 探究通电螺线管外部磁场强弱跟螺线管线圈匝数 的关系 探究产生感应电流的条件 时 ，小 东采用了 如图 25 所示的实验装置。 闭合开关后，小 东左右 移动金属棒 AB， 均 未发现电流表的指针发生偏转。 经检查， 全部实验器材均无故障 且连接无误。 请你猜想电流表指针不偏转的原因是 ， 写出 检验猜想 的 方法：。 34． 实验桌上有高度不同的发光物体 A和 B，焦距分别为 5cm、 10cm的 凸透 镜 两个 ， 刻度尺、光具座 和 光屏 各一个。 小 华 选用这些器材，探究 “ 凸透镜成 实 像 时，像 的高度与物体的T/℃ 48 52 56 60 64 68 图 25 图 24 乙 甲 高度是否有关 ”。 小 华的主要实验步骤 如下： ① 将焦距为 10cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体 A、光屏分别放在凸透镜两侧。 调节发光物体 A、凸透镜和光屏 的 高度 ，使它们的中心在同一高度。 ② 用刻度尺测出 发光 物体 A的高度，并记 录 在表格中。 ③ 将发光物体 A放在光具座上距凸透镜 30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体 A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记 录 在表格中。 ④ 将发光物体 A放在光具座上距凸透镜 20cm处，移动光屏， 在光屏上得到发光物体 A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记 录 在表格中。 根据以上叙述，回答下列问题： （ 1）小 华 的 探究过程 中存在的问题 ：。 （ 2） 请你针对 小 华探究过程中存在的问题，写出 改 正 措施：。 曼 利用 符合实验要求的圆柱体物块 、石子、细线、量筒和适量的水测量某未知液体的密度。 图 26是小 曼 正确测量过程的示意图。 已知水的密度为 110 3kg/m3， g取 10N/kg。 实验过程 如下： ① 将适量的水倒入量筒中，如图 26甲所示， 记录 量筒中水的体积。 ② 将拴有石子的 物 块 置于量筒内的水中，如图 26 乙所示， 量筒中水面所对应的示数为66cm3。 ③ 将待测液体倒入另一量筒中，如图 26丙所示 ，记录 量筒中待测液体的体积。 ④ 将 上述 石子 和 物块擦干后， 置于 量筒内的待测 液体中，如图 26丁所示， 量筒中液面所对应的示数为 70cm3。 由以上实验可知 ： （ 1） 石子和 物块 在水中所受的总浮力 为 N； （ 2） 待 测 液体的密度为 kg/m3。 36. 我们生活在电磁波的海洋中，当需要防止电磁波干扰时，通常用金属壳将 电磁波与需加以屏蔽的区 域隔开，避免电磁波进入，这种做法图 26 就是电磁屏蔽。 中国科技馆有一个 金属小屋，侧面的大窗上镶嵌着一块电磁屏蔽玻璃，如图 27所示。 请你自选器材设计一个实验 ,检验这块电磁屏蔽玻璃是否能够屏蔽电磁波。 写出实验步骤和判断方法。 实验桌 面 上有微小压强计、刻度尺 和 装有适量水的 A、 B两个烧杯。 小亮学习了液体内部 压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提 供的实验器材进行了 如下 实验探究。 ① 将微小压强计 的探头 放入 A 烧杯的水中，探头到烧杯底的距离 L为 6cm，如图 28甲所示，记录 微小压强计 U形管两侧的 液 面 高度差 h1； ② 将微小压强计 的探头 放入 B 烧杯的水中，探头到烧杯底的距离 L 为 10cm，如图 28 乙所示， 记录 微小压强计 U形管两侧的液 面 高度差 h2； 小亮发现 h1大于 h2，于是小亮得出结论 “ 液体内部 任意一点的 压强 跟该点到容器 底的距离 L有关 ”。 请你利用这些器材，设计一个实验证明小亮的结论是错误的。 写出实验步骤 和实验现象。 ，流入第一个灯泡的电流用 IA表示，流出第二个灯泡的电流用 IB表示。 请自选实验器材证明 :在串联电路中， IB等于 IA。 （ 1） 画出 实验 电路图 ； （ 2） 写出实验步骤 ； （ 3） 画出实验数据记录表格。 四、科普阅读题（共 8分，每小题 4分 ） （一）阅读 《福船 》回答 39题。 福船 跨越遥远时空的海上丝绸之路上，一个名叫 “ 福船 ” 的文化符号历久弥新。 福船作为木质时代风帆动力远洋船只中的佼佼者，成就了明代郑和、戚继光、郑成功等人的伟大壮举，为中国乃至世界航海史写下了璀璨的一页。 福船，福建沿海一带尖底古海船的统称，上阔下窄，首尖尾宽两头翘，复原模型图如图29所示。 其甲板平坦，龙骨厚实，结构坚固；吃水深 ， 容量多 ， 善于装载，稳 定 性好 ， 抗风力强，适于远洋。 图 27 甲 乙 图 28 与指南针对航海贡献相媲美的 “ 水 密隔舱福船制造技艺 ” ，是中国对世界航海发展史产生深远影响的另一项伟大发明。 2020年 11月 15日，《中国水密隔舱福船制造技艺》被列入联合国教科文组 织 “ 急需保护的非物质文化遗产名录 ”。 所谓 “ 水密隔舱 ” ，就是用厚实的隔舱板把船舱层层隔断，分隔成互不透水的一个一个舱区。 在航行过程中，如果有。