人教版语文七下艰难的国运与雄健的国民比较阅读练习内容摘要：
木然目送那父与子下了电车，在马路开步走；那小西洋人竟未一回头，断然地去了。 我这时有了迫切的国家之感。 我做着黄种的中国人，而现在还是白种人的世界，他们的骄傲与践踏当然会来的；我所以张皇失措而觉着恐怖者，因为那骄傲我的，践踏我的，不是别人，只是一个十来岁的“白种的”孩子，竟是一个十来岁的白种的“孩子”。 我向来总 觉得孩子应该是世界的，不应该是一种，一国，一乡，一家的。 我因此不能容忍中国的孩子叫西洋人为“洋鬼子”。 但这个十来岁的白种的孩子，竟已被揿入人种与国家的两种定型里了。 他已懂得凭着人种的优势和国家的强力，伸着脸袭击我了。 这一次袭击实是许多次袭击的小影，他的脸上便缩印着一部中国的外交史。 他之来上海，或无多日，或已长久，耳濡目染，他的父亲，亲长，先生，父执，乃至同国，同种，都以骄傲践踏对付中国人；而他的读物也推波助澜，将中国编排得一无是处，以长他自己的威风。 所以他向我伸脸，决非偶然而已。 ③ 这是袭击，也是侮蔑，大大 的侮蔑。 我因了自尊，一面感着空虚，一面却又感受着愤怒；于是有了 迫切的国家之念． ． ． ． ． ． ．。 我要诅咒这小小的人。 但我立刻恐怖起来了：这到底只是十来岁的孩子呢，却已被传统所埋葬；我们所日夜想望着的“赤子之心”，世界之世界（非某种人的世界，更非某国人的世界。 ），眼见得在正来的一代，还是毫无信息的。 这是你的损失，我的损失，他的损。阅读剩余 0%
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