人教版六年级语文上册第4单元期末复习内容摘要:
第 4 — 8 自 然 段 表 达了 ,如果把土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的。 这部分又分别从 、 、 三个层面来写;第 9— 11 自 然段 则进一 步阐 述了 ,指出 ,升华了文章的主题。 、 等表达手法,把土地上的一切事物都当成自己的。人教版六年级语文上册第4单元期末复习
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气。 (排比句) ,开得愈是精神。 (拟人句)。 (反问句) 五、 整理乱句,把正确的序号写在括号里。 ( )回头一看,展览馆的大门前有很多人排着队在等着进去。 ( )展示的进门出竖着一块大标语牌,上面写着前言。 ( )我们排着对走到展览馆的大门前。 ( )中间的展室有许多图片和实物,每幅图片的下面都有说明文字 ( )展室出口处的结 束语只有两个字我们没有学过。 (
问对自己说:“这就是我们新中国的总理,我看见了( )。 他是( ),( )。 ” 3 . 烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。 这位( )的战士,直到最后一息,也没 ( ),没( )。 三、 填写四字词语。 东( )西( ) 东( )西( ) 东( )西( ) 东( )西( ) 南( )北( )南( )北( )南( )北( )南( )北( ) 前( )后( )前( )后( )前( )后(
分) ① 松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶 它们很亲热地落在客人身上。 ( ) ② 人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢。 ( ) ③ 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋。 ( ) ④ 是的,这是落叶松的 海洋。 ( ) 8.按照要求写句子( 3 分) ① 周总理用命令的口吻说: “不要管我
“ ”则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神,诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有“ ” 这两句诗采用了 手法写的。 “ ”表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。 (6 分 ) 我立刻起来,揉揉 的睡眼,走进总理的办公室。 总理 我坐在他的写字台对面,要我陪他 我整理的记录稿,其实是 的意思。 他一句一句地 ,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。 他不是。 而是一边看一边
,把序号写在括号里,再回答问题。 ( )因此,植树造林是保护土地、保护大自然的重要举措。 ( )森林有保护水土的功能。 林木盘根错节的根系能减少雨水直接冲击土壤。 林 下的枯枝落叶层能阻 止地表径流。 使大量水分渗入地下,把地表径流减低到最小程度。 如果没有森林,就会出现“有雨洪水泛滥,无雨干旱成灾”的状况。 ( ) 1975 年河南驻马店地区连降三天大雨,该地区的板桥水库和漫滩水库大坝崩塌