人教版六年级语文上册第四单元试卷内容摘要:
“ ”则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神,诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有“ ” 这两句诗采用了 手法写的。 “ ”表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。 (6 分 ) 我立刻起来,揉揉 的睡眼,走进总理的办公室。 总理 我坐在他的写字台对面,要我陪他 我整理的记录稿,其实是 的意思。 他一句一句地 ,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。 他不是。 而是一边看一边 ,有时停笔想一想,有时问我一两句。 (3 分 ) ( 1)从这段话中可以看出周总理审阅稿子非常 ,说明了周总理 工作。 (2 分 ) ( 2)用“不是„„而是„„”写一句话 (2 分 ) (二)课外阅读 (8 分 ) 周恩来十二三岁的时候,在沈阳东关模范学校读书。 上课时,他认真听讲,认真完成作业。 下课后,他特别注重课外阅读,以弥补课堂上的不足。 有一天,学校的魏校长把学生召集在一起,问大家:“读书为了什么。 ”有的同学回答:“能发财致富。 ”魏校长问周恩来:“你呢。 为什么而读书。 ”周恩来站起来,响亮地回答。人教版六年级语文上册第四单元试卷
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分) ① 松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶 它们很亲热地落在客人身上。 ( ) ② 人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢。 ( ) ③ 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋。 ( ) ④ 是的,这是落叶松的 海洋。 ( ) 8.按照要求写句子( 3 分) ① 周总理用命令的口吻说: “不要管我
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第 4 — 8 自 然 段 表 达了 ,如果把土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的。 这部分又分别从 、 、 三个层面来写;第 9— 11 自 然段 则进一 步阐 述了 ,指出 ,升华了文章的主题。 、 等表达手法,把土地上的一切事物都当成自己的
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