20xx鲁人版高二语文中国现当代小说选读模块综合测评2版含答案

20xx鲁人版高二语文中国现当代小说选读模块综合测评2版含答案内容摘要：

定屋里没有人后，顺子从身上掏出了提前准备好的工具。 一切都是那样顺利。 顺子将钱全都拿了出来，又放了一些回去，想了想，又放了一些回 去。 他将手里的钱掂了掂，确定这些钱足够给母亲治病了，才将钱揣进包里。 欲出门，看见柜子上有纸笔，抖动着手，又不知怎的，他写了四个字：窃钱救母。 他想，同学认得他的笔迹，便没有留名。 两天，仅仅两天，警察就将顺子从医院里带走了。 顺子被定为盗窃罪，判了三年半 „„ 现在顺子借着黄昏的掩护，悄悄地走到自家的门前。 门锁着，那锁看起来冷冰冰的。 顺子习惯性地弯下身子，将手伸进门槛下面。 竟然摸到了钥匙，还是那把，三年呀，难道这把钥匙一直在门槛下躺了三年。 顺子进了门，又拿出那把锁，把手从门缝伸出去，将门锁上，顺手将钥匙放在了门槛下。 这样，从他门前经过的人，就不会发现他回来了。 他这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲。 他是没脸再在这里待下去的。 屋子里的一切都和三年前一样，不一样的是，三年前，每次回到家里，母亲就会忙前忙后，而现在，母亲却一动不动地待在墙上的黑边相框里 „„ 那天晚上，是顺子这三年来睡的第一个好觉。 直到第二天快中午时，他才被开锁的声音弄醒。 顺子从卧房走出来时，见一个女人推开他家的门，走了进来。 女人看见顺子，吃了一惊。 接着，她的表情由吃惊变为惊喜。 “ 顺子，你回来了。 ” 这女人是同学家的保姆，她怎么进 到家里来了。 顺子的疑惑写在了脸上。 那保姆便说： “ 顺子，回来了好呀，村里人都说你是个孝子。 村主任便安排人每隔一段时间，就来你家帮着打扫打扫，他想让你回来时，家里是干干净净的。 这不，今天轮到我了。 ” 保姆说完，就开始扫地抹桌子，并不无内疚地对顺子说： “ 你的同学 „„ 从国外来电话说我不该报你的案 „„ 说你留了字，三年后你就会赚到钱还他，我弄得你三年无法赚钱 „„” 顺子在抹泪，那泪越抹越多，他不知道当时是保姆报的案，他说： “ 不，你做得对，我做错了，我没用合法的钥匙开门 „„ 我用犯法的手段也没有救活母亲 „„” 保姆说： “ 不要哭。 ” 顺子抹干眼泪继续说： “ 但是，这三年我也赚了，赚到了比钱还贵重的东西，我懂了：人人心里都要有一把守法的锁，守法和生命一样重要 „„” 这时已近中午，顺子看见村子里的人开始陆续从地里回来，他们走到门前，每个门槛下面都有一把合法的钥匙，每道门上都有一把锁。 (原文有删改 ) (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )(5 分 ) A．顺子因偷盗被判刑，三年过后他回到村子，虽然看见自家房屋时有些慌张，但走到自家门前时仍非常自信能摸到钥匙。 B．顺子因同学家保姆的举报被判了三年半的刑，保姆认为自己不该报案，一直内疚不已，因此主动到顺子家打扫卫生弥补过失。 C．小说采用插叙的手法，插叙了顺子因偷钱为母亲治病而被判刑的事件，巧妙地促成了情节的逆转，使文章脉络清晰，结构紧凑，颇具匠心。 D．小说的侧面描写非常成功，顺子的同学就是借助保姆的话出场的，他认为顺子根本不是偷盗，会赚来钱还给自己，是一个善良的人。 E．发生在顺子与众村民之间的故事，说明不仅每户人家的门槛下有一把合法的钥匙，每个人的心灵上也应该有一把合法的钥匙。 【解析】 解答此题时，要根据选项内容在原文中寻找相关信息，将选项与原文信息对照比较，判断选项说法正误。 A项， “ 仍非常自信能摸到钥匙 ” 不符合文意，原文是 “ 竟然摸到了钥匙 „„ 躺了三年。 ” ，由 “ 竟然 ”“ 难道 ” 等词可知，顺子并不确定门槛下是否有钥匙。 B项， “ 保姆认为自己不该报案 ” 不合事实，原文是 “ 你的同学 „„ 从国外来电话说我不该报你的案 ” ； “ 主动到顺子家打扫卫生弥补过失 ” 不符合文意，由原文可知，到顺子家打扫卫生是村主任的安排。 D项， “ 顺子的同学就是借助保姆的话出场的 ” 不符合文意。 小说中同学出场在前，保姆出场在后； “ 他认为顺子 根本不是偷盗 ” 曲解文意，同学并非认为顺子根本不是偷盗，而是善意宽容。 【答案】 CE (2)小说在刻画顺子这个形象时，突出了他的哪些性格特征。 请简要分析。 (6分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 此题关涉主要人物形象塑造，考生需要通读全文，找出顺子做了哪些事情，分析顺子的言行特 点，概括顺子的性格特征。 如顺子为救母而偷钱体现了他的孝顺，但这种行为表明了他的糊涂；拿钱后两次放回一些、走时留字等情节体现了他的善良；回家时的心理活动 “ 心里有些紧张又有些害怕 ”“ 他这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲。 他是没脸再在这里待下去的 ” 体现了他不敢面对现实、懦弱的性格；与保姆的对话体现了他勇于承认错误、知错能改的性格特点。 组织答案时最好用四字短语概括并用文中的具体事例证明，至少列出三点。 【答案】 ① 孝顺善良。 为救母亲铤而走险，虽行为不当，但体现其孝顺；偷同学家的钱，不多拿，留字条，体现其善良。 ② 糊涂懦弱。 无钱救母就偷同学家的钱，做事糊涂；出狱后打算看一看老家和母亲就离开，不敢面对现实，体现其懦弱。 ③ 勇于改错。 纵然同学原谅了自己，顺子认为自己用犯法的手段救母是错误的，认为三年监狱生活使自己收获了守法这一比钱还贵重的东西，体现其知错能改。 (3)小说结尾描写顺子看到的画面的作用是什么。 请简要分析。 (6 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 解答此题，首先要分析画面是什么，其次考虑画面与标题、开头、主题、情节等有何关联。 小说结尾顺子看到的是村里人回家从门槛下取钥匙的画面，而文章开头、中间部分都有对这一画面的描述，可见有照应前文的作用；本文的标题是 “ 每个门槛下面都有一把钥匙 ” ，画面照应了标题；本文的主题是人人心里都要有一把守法的锁，要用合法的钥匙开门，画面揭示了主题；这一画面在文中 多次出现，每一次顺子的心情都不一样，暗示了情节发展，反映了顺子生活的村庄民风淳朴依旧，也反映了顺子的心理变化。 【答案】 ① 呼应标题。 本文的标题是 “ 每个门槛下面都有一把钥匙 ” ，村里人回家从门槛下取钥匙的画面呼应标题。 ② 印证主题。 印证人人心里都要有一把守法的锁，要用合法的钥匙开门的主题。 ③ 首尾照应。 和文章开头部分的第三、四段照应，反映顺子生活的村庄民风淳朴依旧，一片和谐。 ④ 以景结情，丰富了人物形象。 以和谐的画面反映了顺子的心理变化，丰富了顺子的形象。 (4)小说写顺子刚回到家时感到 “ 他是没脸再在这里待下去的 ” ，你认为最后他是否会在村子里待下去呢。 请结合小说具体内容谈谈你的看法。 (8 分 ) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 解答此类考题，最好秉持一种观点，找出支撑自己观点的理由。 根据文章内容，如果认为顺子会在村子里待下去，可从以下方面分析：顺子从小在村子里长大，对村子有深厚的感情；村民都已原谅他；他被村民定期打扫自己的家的行为感动；淳朴的乡情依旧等。 如果认为顺子不会在村子里待下去，可从以下方面分析：顺子曾经是盗窃犯，面对村民会有自卑心理；已完成了回家看看的心愿；自己犯法也未能救回母亲；父母皆已不在，村子里再无牵挂等。 【答案】 示例一：顺子会在村子里待下去。 ① 记忆美好。 顺子和父母在这个村子度过了美好的时光，记忆美好，值得留恋。 ② 顾虑消除。 顺子不愿在村子里待下去是害怕村民瞧不起自己做过盗窃犯，而包括当事人在内的村民都原谅了他。 ③ 被人们的行为感动。 村主任派人隔段时间打扫一下顺子家，让顺子心存感激。 ④ 乡情依旧。 村民家依然门上有锁，门槛下有钥匙，淳朴依旧，亲切依旧。 (任答三条即可 ) 示例二：顺子不会在村子里待下去。 ① 自卑心理。 顺子毕竟曾经是个盗窃犯，从监狱里出来，自觉和村里的守法村民不是一路人。 ② 心愿已了。 顺子这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲，老屋已进，相框中的母亲已见，心愿已了。 ③ 内心愧疚。 用犯法的手段没有救活母亲，留下来会不断触及内心的伤痛。 ④ 已无亲人牵挂。 顺子的父亲早早去世，顺子和母亲相依为命，而母亲也已经去世，他无所牵挂。 (任答三条即可 ) 四、实用类文本阅读 (25 分 ) 12．阅读下面的文字，完成 (1)～ (4)题。 罗中立：天气正好 下地干活 做学生时，他努力 “ 逃离 ” 油画，却以巨幅油画《父亲》一夜成名，成为新时期享誉全国的艺术家；做老师时，他毫不犹豫地拒绝 “ 当官 ” ，却在 50 岁时。