20xx苏教版语文六年级下册课内阅读题版

20xx苏教版语文六年级下册课内阅读题版内容摘要：

七、 （选自苏教国标版六年级下册第 14 课《学会合作》。 ） 新课标第一网 怎样才能卓有成效地合作呢。 你一定在音乐 厅或电视里看到交响乐团的演奏吧，这算是人与人合作的典范呢了。 你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲就从乐师的嘴唇边、指缝倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。 是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐。 我想，这住要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每人必须具有的协作精神。 1. 写出下列次的近义词。 典范（ ） 倾泻（ ） 和谐（ ） 2. 在括号里填写合适的词。 （ ）的乐曲 （ ）的力量 （ ）的目标 （ ）的精神。 ⑴ ⑵ ，你明白了什么。 八、阅读 苏教国标版六年级下册第 15 课 《天游峰的扫路人》第二、七自然段，完成下列练习。 1. 文中“得意”的意思是： 你觉得“我”得意是原因是（ ） 2.“天游峰 ——— 武夷山第一险峰。 ”这句话的破折号表示（ ） “ ~~~”标出文中的比喻句，读一读，你从中感觉了什么，把你感觉到的写下来。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “我不禁倒抽了一口气”，“我”为什么要倒抽一口气。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ，再任选一个造句。 九、阅读 苏教国标版六年级下册第 15 课 《天游峰的扫路人》第八、十二自然 段，完成下列练习。 1. 用“√”给下列画横线的多音字选择正确读音。 瘦 削 （ xue xiao） 削 苹果（ xue xiao ） 2. 写出下列词的近义词。 打量 —— （ ） 慈善 —— （ ） 3. 阅读文章不仅要读懂文字表面的意思，还要读透文字背后的意思。 你觉得“ 30年后我照样请你喝茶。 ”这一句话文字背后的意思是什么。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人。 你是从哪些地方看出来的。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 读了段文字，你最想对天游峰的扫路人说什么 ?请把你想说的话写下来 ，不少于三句。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、 （选自苏教国标版六年级下册第 16 课《最大的麦穗》。 ） 片段一： 地里到处都是大麦穗， 哪有个才是最大的呢。 弟子们埋头向前走。 看看这一株，摇了摇头，再看看那一株，又摇了摇头。 他们总认为最大的那一穗还在前面呢。 虽然弟子们也试着 摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。 他们总以为机会还很多，完全没必要过早地定夺。 弟子们一边低着头往前走，一边用心得挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 1. 填空 这段话主要写了弟子们。 从 、 可以体会到弟子们摘麦穗的态度是认真的；从 、 又可以看出他们的眼光不够开阔；从 、 还可以看出他们不能当机立断。 2. 说一说他们为什么没有摘到最大的一穗。 片段二： 苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。 有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机得摘下它；有的人。