20xx西师版数学四年级上第三单元多位数的加减法练习题内容摘要:
45,被减数比差多 18,减数是( ),减数是( )。 二、判断。 + 103=425+ 100+ 3。 ( ) + 85+ 53=147+ 53+ 85,这是根据加法结合律进行的简便运算。 ( )。 ( ) + B+ C= A+( C+ B)表示加法结合律。 ( ) 5.☆+○+△ = ○+(☆+△),运用了加法交换律和结合律。 ( ) 三、计算并验算 8536+2975 47852635 44441999。20xx西师版数学四年级上第三单元多位数的加减法练习题
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研究。 7. 材料开头和结尾引用汤一介先生的话 , 各有什么作用。 (5分 ) 【答案】 ① 开头引用 , 表明汤一介对历史文化作用的深刻认识 , 总领下文 ;②结尾引用,表明他对自己学术生涯的谦虚评价,收束全文。 8. 汤一介先生编纂《儒藏》对于中华文化有什么意义。 请结合材料具体分析。 (6 分 ) 【答案】 ① 儒家思想是中国文化的 主体思想,在中华文化中地位重要
【解析】 第 ① 空是对上文的总结 , 而上文的重点在说 “ 一个匠人 , 比如木匠 , 他总在重复做着一种式样的家具 ”“ 大师则绝不重复 ” , 由此可以概括出匠人与大师的区别;第 ②空则根据横线前面的 “ 大师在理论层面 ” 及 “ 虽然这些经验体 现和验证了规律 , 但还不是规律本身”可知 , 大师是站在理论的高度 , 靠规律运作;第 ③空根据“研究这个区别毫无贬损匠人之意 ,
作品 , 你更喜欢哪件作品。 请从标志中除文字、数字以外的构图和寓意角度说明喜欢的理由。 要求语言准确、鲜明 , 理由不超过 75个字。 【导学号: 76722045】 图一 图二 我更喜欢: 理由: 【解析】 解答本题先要看清标志的构图要素。 此外要注意图标的主题是 “ 邻里节 ” ,所以应该从邻里关系的角度分析。 第一幅注意笑脸和两根飘带;第二幅注意房子和心形等。 【答案】 (示例一