20xx苏教版语文六年级下册第六单元试题版内容摘要:
(改成转述语句 ) _______________________________________________________ 我爱广玉兰的幽香与纯洁。 我爱广玉兰无比旺盛的生命力。 ( 合成一句话 ): ____________________________________________________ 枫叶火红火红的。 就像西边天空中的 ( )。 (改 成 比喻 句 ): ____________________________________________________ (改病句) 我们要多做好事,少做坏事。 __________________________________________________ 九 、按课文内容填空。 (12分 ) 《石灰吟》是 ________代诗人 ________写的,诗的前面两句诗_______________,诗人通过对 __________的描写,赞颂了 _____________的品质,抒发了诗人 _________的感情。 《墨梅》是 ________代诗人 ________的作品。 这是他的一首题花诗,诗人借 ______为喻,用素洁的梅花寄寓了他 ___________的情操。 课内研究平台。 到了夏天,更是 ________________。 凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等, __________。20xx苏教版语文六年级下册第六单元试题版
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2、到接口不能太粗,以免造成树膛太空。 内膛空的可用皮下腹接补充空间,或者嫁接后对砧木的萌芽适当保留,夏季进行芽接。 (三)、嫁接头数 要尽快地恢复和扩大树冠,嫁接头数多一些为好,一般可与树龄相当。 如 5 年生的树可接 5 个头,10 年生的树可接 10 个头。 一般树越大,嫁接头数就越多。 (四)、嫁接方法 先将需要高接树的所有主枝距树干 25 厘米左右去掉,嫁接方法根据嫁接部位粗度来确定。
语中你体会到了什么。 ( 2分) ________________________ ____________ 下面句子中运用了什么修辞手法。 ( 3分) ( 1)奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。 ( )( ) ( 2)荆江告急。 武汉告急。 九江告急。 ( ) 朗读“荆江告急。 武汉告急。 九江告急。 ”这句话应用________的语气,读出______的气氛。
2、呈波浪式排列,做到上稀下密、外稀内密、大枝稀小枝密。 适宜的叶幕厚度和叶幕间距叶幕厚度要根据层间距离的大小控制在 100 厘米以内,叶幕间距调整为 80 厘米左右,以保证叶幕内部的叶片和叶幕之间都有充足的光照,使枝条充实健壮。 型枝组“去弱留强、去老留新”,大、中型枝组则“去强留中庸”。 疏密集细弱枝。 二、种特性和栽培管理条件,因树定产,合理控制花量,使前后花芽数占全树总枝量的
2、树上部生长势。 四、修剪过重。 由于树体杂乱,整形修剪后,疏除了大部分无用枝条,造成修剪过重,树干上主枝伤痕累累,树势衰弱,领导枝生长也较弱,影响树体生长势。 解决办法:对树干上的无用大枝,可适当疏除一部分,重回缩一部分,用“连三锯法”压下一部分;对主枝上的背上枝,无空间的疏除,有空间的可重截拉平。 五、纺锤形树体,拉枝过多。 生产中有的果农在纺锤形树体整形中除了疏枝就是拉平,疏除无用枝
海,真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的 ____________,春日的 ____________ ,夏日的 ___________ ,秋日的 ______________。 难怪作者赞叹道:“ 烟台的海是 _____________,是_____________ ,是 ____________。 ” 二、我是阅读小能手。 (一)《记金华的双龙洞》节选 10 分 在洞口抬头望,山相当高
的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患 呢。 ” 听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说: “你讲得太有道理了。 ”于是打消了攻打楚国的念头。 这段文字选自课文《螳螂捕蝉》,后来这个寓言故事演变成一句成语: _____________________________,告诉我们 __________________________ _____________________。 3 分 根据短文内容填空。