20xx春苏教版语文八年级下册第24课悼念玛丽居里练习题内容摘要：
像时 ， 便在心里唤起了对这种美丽的向往。 我欣赏居里夫人，欣赏她卓越的科学成就。 作为一位杰出的女科学家，她在仅隔 8年的时间内就分别摘取了诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖的科学桂冠，成为历史上第一位两次获得诺贝尔奖的伟大科学家。 10．综合性学习。 (1)【知媒体】 某中学校报在屠呦呦获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了 “ 你是通过什么途径获知屠呦呦获奖 ” 的问卷调查，统计结果如下表： 媒体 传统媒体 [ 新兴媒体 [ 报纸 广播 电视 互联网 比例 % % % % 根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整；从新闻的获知途径上来看， 示例一：新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径。 示例二：新兴媒体已经全面压倒传统媒体。 (2)【话标题】屠呦呦获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了屠呦呦获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题： “ 获诺贝尔奖的屠呦呦是谁 ” “ 屠呦呦为何能获得诺贝尔奖 ” “ 屠呦呦获奖打了谁的脸 ” “ 屠呦呦获奖能否为中药正名 ” 请根据上面新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点： 示例：吸引读者。 (或 “ 提示内容 ， 使读者在阅读文章之前对文章内容有一定的了解 ” ， 或 “ 评价内容 ， 表达报纸的立场及态度 ”。 ) (3)【用新闻】获知屠呦呦获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案，请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案二的 “ 方案分析 ”。 方案一：立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的 消息。 方案分析： 及时、迅速 ， 但时间短促 ， 难以做到深刻全面。 方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期 “ 屠呦呦获奖 ” 的专题，进行综合报道。 方案分析： 能查阅、参考各种资料 ， 做到深刻、全面 (或 “ 翔实 ”“ 权威 ”) ， 但相对延迟、滞后。 方案三：采访本校的老师同学，根据采访内容做一期 “ 身边人看屠呦呦获奖 ” 的专题报道。 方案分析：能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。 阅读课文，完成下面的题目。 11．下面句子中加点的词，在文中指代的内容是什么。 即使是后者 ， 它们 ． ． 取决于品格的程度 ， 也远超过通常所认为的那样。 单纯的才智成就。 12．本文第二段中说 “ 我对她的人格的伟大越来越感到钦佩 ” ，居里夫人的伟大人格体现在哪。阅读剩余 0%
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