20xx届高三语文毕业班质量检查试题二新人教版第416套

20xx届高三语文毕业班质量检查试题二新人教版第416套内容摘要：

5个小题计分）（ 5分） （ 1）树木丛生，百草丰茂。 ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》） （ 2） ，王道之始也。 （孟子《寡人之于国也》） （ 3）忽魂悸以魄动，。 （李白《梦游天姥吟留别》） （ 4） ，池鱼思故渊。 （陶渊明《归园田居》） （ 5）乌鸟私情，。 （李密《陈情表》） （ 6） ，石破天惊逗秋雨。 （李贺《李凭箜篌引》） （ 7）履至尊而制六合， ，威振四海。 （贾谊《过秦论》） （ 8） ，烟光凝而暮山紫。 （王勃《滕王阁序》） 四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共 20 分，共 4小题） 阅读下面的文章，完成 1619 题。 寒 色 龙应台 ① 当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。 ② 他问的是： “ 家，是什么。 ” ③ 家是什么，这是小学二年级的作文题目吗。 和 “ 我的志愿 ” 、 “ 我的母亲 ” 、 “ 我的暑假 ”同一等级。 怎么会拿到这里来问一个自认为对 “ 千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟 ① ” 早有体会的人。 ④ 问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混 过去。 这么难的题啊。 ⑤ 作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。 早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。 天若下雨，他坚持你要带伞。 烫的便当 ② 塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。 周末上街 时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。 放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。 晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜的时间。 兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。 朦胧的时候，窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。 帐里帐外都是一个温暖 而安心的世界，那是家。 ⑥ 可是这个家，会怎样呢。 ⑦ 人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。 在很长的岁月里，只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。 留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。 栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。 然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。 她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出 去。 ⑧ 和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。 曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。 窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。 后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。 几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。 墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。 在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。 家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。 ⑨ 可是这个家，会怎样呢。 ⑩ 很多，没多久就散了，因为人会变 ，生活会变，家，也跟着变质。 渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。 渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。 家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。 外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。 一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。 11很多人在散了之后就开始终身流浪。 12很多，一会儿就有了儿女。 一 有儿女，家，就是儿女在的地方。 天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。 天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。 他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。 周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。 从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。 晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是 笑了一下。 你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。 13孩子在哪里，哪里就是家。 14可是，这个家，会怎样呢。 15你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。 （选自《阅读与作文》（高中版） 2020年第 7期） 【注】 ① 这两句选自李煜词《望江梅》。 这首词写于李煜被俘到汴京之后。 ② 便当：可随身携带的盒饭干粮。 16．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项全都选对给 4分，只选一项且正确给 2分，有选错的给 0分）（ 4分）（ ） （ ） A．《寒色》开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读 过程中与作者形成一种心的互动。 B．本文注重细节描写，而且每一处细节都注满了作者丰富的情感。 如三次出现在文中的 “ 栀子花香 ” ，象征着父母与子女之间浓浓的亲情。 C．文章第五段与第十二段，作者选择的细节和情境虽然相同，但人物的角色身份却悄然发生了变化，含蓄地表达出流年似水、人生易老的惆怅和悲凉。 D．本文善用对比手法。 如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃 时家的寂寞这两组对比，表现出家的美好而易碎的特点。 E．本文以《寒色》为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之中，对 “ 家 ” 的认识因此也充满悲剧色彩。 17．结合全文，概括作者所揭示的 “ 家 ” 的内涵。 （ 4分） 答： 18．文章三次出现 “ 可是这个家，会怎样呢。 ” ，请简述这句话在文中的作用。 （ 4分） 答： 19．文章最后一段发人深省，意蕴十分丰富，请结合文意并联系实际加以探究。 （ 8分） 答： 五、语言文字运用（共 12分，共 3小题，每小题 4分） 20．名著插图以其高度的艺术性为人称道。 请欣赏下面这幅《红楼梦》插图，用。