20xx届高三语文12月月考试题新人教版第18套

20xx届高三语文12月月考试题新人教版第18套内容摘要：

那么像南方，他说：“妈，不用再烧了，够热的了。 ”母亲伸手给他掖了掖被角，说：“睡吧，烧热点免得冻着你。 ” 他固执起来，像个孩子似的说：“妈，你也睡吧，你不睡，我就不睡。 ” 母亲就笑笑说：“睡，我这就去睡。 ” 母亲走后，他一直没睡，他又听到灶问不断地响起母亲往灶口里续柴火的沙沙声，他在沙沙声中泪水汹涌。 天将明时，他睡着了。 等他醒来的时候，他清楚地 看见了窗外纷扬的雪花。 下雪了，而眼前的窗玻璃还是没有一点冰花，母亲靠在他的脚旁睡得很香。 窗前不知什么时候母亲放了两个火盆，一缕青烟袅袅升起。 袅袅青烟中他看见了自己小时候，常常在下雪的早晨，趴在窗台上，用舌头舔、吹气去 融化窗玻璃上厚厚的冰花，那一幅幅茂密的森林，形状各异的冰雕一圈圈地融化了，才好透过玻璃去看落雪„„ 他把目光收回来，去看母亲，母亲满头的白发渐渐模糊了他的眼睛，他喃喃地说道：“花开了„„” 他回到了温暖如春的南方。 妻子欢喜地迎上来，兴奋地说：“电视里说北方又下 大雪了。 你看见窗玻璃开花了吧。 像什么。 ” 他望着窗外的一片绿色，像是对妻子又像是对自己说：“像什么。 像森林，像冰雕，像云，更像母亲的那头白发„„” （节选自《开在窗玻璃上的花》，有删改） （ 1） 下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ 5分） A．为了看开在窗玻璃上的花，他坐了三天三夜的火车，又倒了两次汽车，这体现了他对自己童年生活的深切怀念，也暗示了他现在生活的不如意。 B．电视里是飘飞的 雪花，窗外是一片绿色，鲜明的景色对比勾起了他的思乡思亲之情，成为他回家的诱因。 C．妻子不跟他回老家，他向母亲撒谎说是自己不让妻子回来， 体现 了她对妻子的爱和包容。 D．他为看窗花回家，结果并未看到窗花，小说正是通过这一巧妙构思，表现了母亲对儿子深厚的爱。 E．小说多次写到他对小时候生活的回忆，表现了他对窗花的迷恋和对童年生活的深切怀念。 （ 2） 小说塑造母亲这一形象采用了哪些手法。 请简要分析。 （ 6分） （ 3） 小说结尾写到他和妻子的对话，请分析作者这样写的意图。 （ 6分） （ 4） 有人认为这篇小说的主题是赞 美母爱，有人认为是批判 “ 他 ” 的自私，不孝顺，请结合原文谈谈你的看法。 （ 8分） 四、实用类文本阅读（ 25分） 12．阅读下面的文字，完成（ 1） — （ 4）题。 （ 25 分） 女校长的刚烈 王开林 民国史上，作为有史以来第一位师范大学女校长，杨荫榆是不可忽略的。 杨荫榆出身书香门第， 1907 年，考取官费留学日本，先入青山实践女子学校，嗣后转入东京女子高等师范学校理化博物科学习。 1911 年，杨荫榆毕业回国。 1913年，她担任江苏省立第二女子师范学校教务主任。 1914年，她担任北京女子师范学校学监。 1918 年，教育部首次甄选教师赴欧美留学，她在获派之列，入美国哥伦比亚大学攻读教育专业。 1922年，杨荫榆获得硕士学位，成为国内为数不多的喝过洋墨水的女学究，受到章士钊的赏识。 两年后，她荣任北京女子师范大学校长。 也许是不幸的婚姻遭遭破坏了杨荫榆的心境，这位被人咒为“老孤婆”“灭门妇”的女学究性格刻板，遇事较真，一点也不通融，总给人一种捉摸不透和格格不入的感觉。 再加上她一次离婚、两次留洋的特殊经历，当时，一般男女都对她敬而远之。 身为大学校长，杨荫榆强调校风校纪，反对女生分心于功课之外，这并无大错。 但她昧于大势，不知权宜 变通，办学手法欠缺灵活，独开招怨之门。 她撰文宣称，“窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母”，一时间这句话被女生当成笑谈，暗地里讥讽她为“国民之母之婆”。 1925年 8月 1日，北京女子师范大学校长杨荫榆为了对付学生的“驱羊（杨）运动”，先是以校评议会的名义开除女师大学生自治会的几位干事（其中有刘和珍、许广平），然后招来军警，截断电话线，殴打女生，关闭伙房，强行解散预科甲、乙两部的 4个班级。 北洋政府教育部更是火上浇油，命令停办女师大，以国立女子大学取而代之，此举彻底激怒了北京学界众多知名人士（鲁迅、马裕藻、沈尹默、李泰棻、钱玄同、沈兼士、周作人等）。 杨氏惹火烧身，成为头号“标靶”，遭到口诛笔伐。 北洋政府教育部扛不住强大的舆论压力，只好将杨荫榆当成替罪羊，免去她的 教职，以息公愤。 平心而论，在安稳的时期，杨荫榆何尝不能成为一名合格的大学校长，可是她身处乱世，劲敌太多，政治上歧道纷出，尤其令她无所适从。 她不赞成学生上街游行，荒废学业，用心是好的，处理方法却是糟的，引警入校，使对抗骤然升级，尤为不妥。 鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质，使她身败名裂，从此与“反动”一词有了洗脱不净的干系。 她羞愤出京，回苏州赋闲。 1927 年，杨荫榆重出江湖，再作冯妇，赴苏州女子师范学校任教，并在东吴大学兼授外语。 由于她声名狼藉，苏州女子师范学校的学生并不待见她，更谈不上应有的尊重。 当时《 苏州日报》文艺副刊编辑是鲁迅的学生，多次在报纸上重提女师大旧事，指斥杨荫榆为“专制魔君”“女性压迫者”“教育界蟊贼”“反革命分子”，弄得杨荫榆在苏州的处境极为狼狈，整日如履薄冰、如临深渊、如探沸汤、如坐针毡。 1935 年，杨荫榆辞去教职，但她对教育事业的热情丝毫未减。 不久，她自掏腰包，利用私宅，在苏州盘门小新桥巷 11号创办女子补习学校 二乐女子学术社，自任社长，招收女生。 1937 年，日军侵占苏州，奸淫掳掠，恶行累累。 当时，杨荫榆居住的盘门，四邻的小户人家饱受日军蹂躏，她开办的二乐女子学术社是女学生集 中的地方，自然也无法幸免。 杨荫榆忍无可忍，跑去日本军营，递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部下奸淫掳掠，肆意违反国际公法。 日本军官见杨荫榆气度不凡，日语讲得十分流利，估计她是地方上有名有数的人物，就勒令部下退还了他们从杨荫榆四邻抢走的财物。 如此一来，街坊上那些被日本兽兵视为“花姑娘”的妇女都将二乐女子学术社视为首选的安全庇护所，杨荫榆出于正义感和邻里之谊，对她们来者不拒，悉数收留，为此她拿出积蓄，扩建房舍。 这种情形显然不是敌酋所乐见的，于是他们想出毒招，征用杨荫榆的住宅。 杨荫榆怎肯搬家，于是双方 形成激烈对抗的局面。 1938 年元旦，两个日本兵来到杨荫榆家中，用一番鬼话哄她出门。 在吴门桥上，一名兽兵突然朝她后背开枪，另一名兽兵则猛然将她踹入冰冷的河水里。 他们发现杨荫榆落水后还在继续扑腾，又连发数枪，直到河水泛红，这才扬长而去。 一个为杨荫榆造房子的木工将她从河里打捞上岸，装殓遗体时，棺木太薄，不敷所用，只好在棺外仓促加钉一层厚厚的木板，既没刨光，也没上漆。 杨绛认为：“那具棺材，好像象征了三姑母坎坷别扭的一辈子”。 抗战期间，在前线杀敌与在危城斥敌，同是英勇壮烈的举动，何况杨荫榆一介妇人毫无惧色，为了争 取自己正当的居住权而据理力争，正气凛然地痛斥气焰万丈的日本兽兵，丝毫也不逊色于任何一名热血男儿。 她晚节无亏，对教育事业的热忱也值得敬佩。 当代作家陈群写过一篇文章《杨荫榆之死》，里面有这样一句话：“抗日，有各种方式，有拿枪的，有徒手的，有杀敌的，有斥敌的，杨荫榆的行为，不愧是抗日英雄的行为。 ”听闻此言，在九泉之下受屈多。