20xx人教版高中语文必修2-专项训练版含解析

20xx人教版高中语文必修2-专项训练版含解析内容摘要：

把壶值三十万，而教授的工资也不过每月三四百。 教授一屁股坐到天黑，长叹一声，苦笑。 又能怎样呢。 难不成再找人家赔壶。 罢了罢了，也是命该如此。 然后，就到了今天，教授老了，这些 年他过得不好，很不好。 他成了一个愤怒的老货，恨官员、恨知识分子、恨富人、恨穷人，恨这个世界和世道，这个世界从他手里骗走了一把壶。 谁能想到，一次微小的碎裂事故原来竟阴险地埋伏着漫长无底的坍塌。 他忍不住，他一直注视着紫砂壶的拍卖行情，那是迅速上涨的水，眼看着就从脚底漫过了头顶。 他身处寂静的海底，却只见到高远的海面上漂浮着那把壶，顾景舟的壶。 那把碎了的壶持续升值， 他的人生在不断贬值，直到变成沉在海底的一粒沙子。 他已经很多年没见过某先生了。 父亲留下的书，他卖给了潘家园一个书贩子，拿到了一笔钱。 几 十万吧，还算是钱。 在空荡荡的书房里看着那堆钱，他忽然想起，那些书其实还远远不抵那把壶。 “ 骗子。 ” 他喃喃骂了一句。 那日，我在宜兴，微雨中访吾友葛韬陶庄，看各种壶，忽抬头。 见墙上一帧旧照，一位老先生正在制壶。 清瘦，身着旧时工装，凝神注目于掌中壶。 心里一动，扭头看葛韬： 这，是顾先生。 是啊。 哦，这就是顾景舟。 顾先生的脸，净如秋水。 看着他，心里只是无端地觉得好，好得心酸。 竟无话可说了。 (选自《文汇报》 ) 9． 下列对小说有关内容的分析与概括 ， 不正确的两项是 ( ) A． 小说第一段原本可以删掉 ， 但作者还是交代清楚 “ 忘了是谁 ”“ 原本无主 ” ， 以示负责。 B． 小说开头提到教授家书多 ， 与后面教授把这些书全都卖光形成呼应。 而一屋子的书 ， 反而远不如一把壶 ， 说明现时的价值观是畸形的。 C． 第 6 段写雪既是为了烘托两人内心的纯净和友谊的纯洁 ， 也是情节转折点。 D． 小说结尾感慨 “ 心里只是无端地觉得好 ， 好得心酸。 竟无话可说了 ” ，无言胜有言 ， 深藏着一种无奈 、 惋惜及失落。 让人深思。 E． 这篇小说叙述平淡 ， 不追求情节的曲折 ， 其特色是注重对思想内涵的深刻挖掘。 答案： AB 解析： ，看似闲笔，其实是暗示这种事情很普遍； 教授的心理不平衡，表现人物性格，突出主题。 10． 分析画线语句在文中的含意。 (1)他的人生在不断贬值 ， 直到变成沉在海底的一粒沙子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)顾先生的脸 ， 净如秋水。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)运用比喻 ， 把 “ 他的人生 ” 比作 “ 海 底的一粒沙子 ” ， 形象地写出了教授看到碎壶不断升值时内心无尽的坍塌。 (2)这是对顾景舟进行描写 ， 突出了顾景舟的朴素淡泊 ， 宁静专注 ， 与市俗化的知识分子的浮躁 、 功利形成鲜明对比 ， 表达作者对纯净精神世界的赞美。 11． 请概括文章 9— 17 段中教授的心理变化过程。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 轻松 — 疑惑 — 痛苦 — 无奈 — 仇恨 或者 ： 翻看杂志时的轻松闲适 ， 想起自己的壶有顾景舟题款对其真假的疑惑 ， 得知壶为顾景舟所制后 ， 放下电话后的痛苦 ， 长叹苦笑中的无奈 ， 再后来 ， 因一把碎壶 ， 他对一切充满仇恨。 12． 结合全文 ， 探究小说以 “ 壶碎 ” 为标题的意蕴。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： ①“ 壶碎 ” 起贯穿全文线索的作用。 ② 壶未碎时主人公是一种性格 ，壶刚碎时主人公是一种性格 ， 但当知道壶的价格后 ， 主人公的性格发生了巨大变化 ， 人物形象因此得到完全表现。 因此 “ 壶碎 ” 是塑造人物形象的依托。 ③ 壶还是传统文明和价值观的象征 ， 壶碎象征着传统文明的破碎和价值观的扭曲。 五、阅读下面的文字，完成后面各题。 蔡元培先生 如果你丢一块石子在一池止水的湖中央，一圈又一圈的微波就会从中荡漾开来，而且愈漾愈远，愈漾愈大。 在静水中投下知识革命之石的是蔡孑民先生。 他是中国文化所孕育出来的著名学者，但是充满了西洋学人的精神，尤其是古希腊文化的自由研究精神。 他的 “ 为学问而学问 ” 的信仰，植根于对古希腊文化的透彻了解，这种信仰与中国 “ 学以致用 ” 的思想，适成强烈的对照。 蔡先生对学问的看法，基本上是与中山先生的看法一致的，不过孙先生的见解来自自然科学，蔡先生的见解则来源于希腊哲学。 蔡 先生认为美的欣赏比宗教信仰更重要。 他的思想中融合着中国学者对自然的传统爱好和希腊人对美的敏感，结果产生对西洋雕塑和中国雕刻的爱好；他喜爱中国的山水画，也喜爱西洋油画；对中西建筑和中西音乐，都一样喜欢。 他对宗教的看法，基本上是中国人的传统见解：认为宗教不过是道德的一部分。 他希望以爱美的习惯来提高青年的道德观念。 这也就是古语所谓 “ 移风易俗莫大于乐 ” 的传统信念。 高尚的道德基于七情调和，要做到七情调和，则必须透过艺术和音乐或与音乐有密切关系的诗歌。 蔡先生崇信自然科学。 他不但相信科学可以产生发明、机器，以及其他实益 ，他并且相信科学可以培养有系统的思想和研究的心理习惯，有了系统的思想和研究，才有定理定则的发现，定理定则则是一切真知灼见的基础。 蔡先生年青时锋芒很露。 他在绍兴中西学堂当校长时，有一天晚上参加一个宴会，酒过三巡之后，他推杯而起，高声批评康有为梁启超维新运动的不彻底，因为他们主张保存满清皇室来领导维新。 说到激烈时，他高举右臂大喊道： “ 我蔡元培可不这样。 除非你推翻满清，任何改革都不可能。 ” 蔡先生早年写过许多才华横溢、见解精辟的文章，与当时四平八。