20xx人教版选修新闻阅读与实践阶段质量检测五a卷版含解析内容摘要:
解析: 选 AB A项, “ 神舟 ” 五号飞船起飞 9分多钟后,杨利伟只是立刻处于失重状态,并 未出现 “ 空间运动病 ” 的症状。 B 项,杨利伟在客厅里转圆圈,应是进行防止出现“ 空间运动病 ” 的训练,而不是进行加强 “ 空间运动病 ” 的训练。 6.文段成功地运用了细节描写的手法,把杨利伟这个英雄人物刻画得有血有肉。 请结合原文,就细节描写的手法举两个例子加以简要赏析。 (6 分 ) 答: _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: (1)“ 做转椅训练 ”“ 做的时间最长 ” , “ 头也摆到最大幅度 ” 的细节描写,突出了杨利伟的严于自律和意志的顽强。 (2)进行 “ 离心机训练 ” 时,在高负载的情况下顽强训练,从来没有按过警灯的细节描写,形象地表现了 “ 杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的 ”。 7.文章为了突出人物形象,讲述了杨利伟的一些事迹,请用简洁的语言概括每件事。 (5 分 ) 答: ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: ① 克服 “ 空间运动病 ” ; ② 地面训练; ③ 水上训练; ④ 控制体重; ⑤ 与黑障对抗。 8.杨利伟的成功给你带来了什么启示。 (6 分 ) 答: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: (1)良好的素质为成功提供了可能,但不发展提升素质,就可能与成功失之交臂。 (2)成功的里程碑需要汗水甚至热血浇铸。 (3)英雄不是天才,英雄一样有平常人的苦恼和困顿,他们之所以成为英雄, 就是因为他们积极应对纷至沓来的困难甚至灾难,以平常心生活,以超常心工作。 (三 )阅读下面一篇报告文学,完成后面的题目。 (20 分 ) 利比亚战火中的百姓 朱小龙 郑开君 “ 我以前很喜欢踢足球,不知伤好后还能不能再踢下去 „„” 看着被子弹打伤的左腿,14 岁的穆拉德坐在病床上,一脸茫然。 穆拉德来自利比亚苏尔特市, 9 月 18 日是他终生难忘的一天。 “ 那天我在自家院子里玩,突然一枚子弹击中了我的左腿, ” 回忆起当时的情景,穆拉德惊魂未定, “ 我不知道子弹是从哪里来的。 ” 9 月 22 日,穆拉德被送到距苏尔特约 200 公里的米苏拉塔市的一家医院,目前他已接受了 4 次手术。 由于伤势严重,医生从穆拉德右腿移植了一块骨头到左腿。 伤口的疼痛让穆拉德夜不能寐。 由于种种限制,穆拉德的父母无法来米苏拉塔照料他,他只能求助于医护人员和一些好心人。 在伤痛和孤寂的侵袭中,穆拉德更担心自己今后的道路。 经历了数月战火的摧残,如今的米苏拉塔已是伤痕累累。 穿行在市内的各个街道,几乎找不到一栋完好的建筑,许多曾经美丽的楼房如今面目全非,遍地废墟,空无一人。 战争不仅破坏了米苏拉塔的市容,更在当地百姓心中烙下难以愈合的伤痛。 在米苏拉塔一条道路两旁的墙 壁上,密密麻麻地写满了上千名遇难者的名字。 他们都曾是这座城市的主人,但无情的战争剥夺了他们享受生活的权利。 逝者已矣,但生者依然要承受无尽的痛苦。 米苏拉塔市民穆奈至今无法接受失去儿子的现实。 4月的一天,穆奈的儿子阿卜杜从家中开车前往市区,打算救助战争中受伤的同胞。 然而,一发无情的炮弹阻断了阿卜杜的回家之路,他的生命定格在 33 岁。 看着儿子的照片,穆奈的声音有些颤抖。 她告诉记者,阿卜杜有一个 2 岁多的儿子拉菲克。 阿卜杜遇难之初,拉菲克总是跟在大人后边追问: “ 我的爸爸呢。 ” “ 拉菲克现在可能知道了些什么,但孩子每 次看到爸爸的照片,还是要问他去了哪里。 ” 穆奈说。 与穆奈一样,的黎波里市民萨阿德也在这场战争中失去了儿子萨米尔。 萨阿德的家在阿齐齐亚兵营附近,利比亚当局武装和卡扎菲部队的战斗殃及兵营周边居民。 兵营周围民房的墙壁上,遍布。20xx人教版选修新闻阅读与实践阶段质量检测五a卷版含解析
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) 译文 : ________________________________________________________________________ 答案: (1)(这种做法 )使用的人力少 , 收获的却很多 , 百姓觉得这样很便利。 (4 分 ) (2)先前魏国的公子无忌 , 威德远播邻国 , 仍要借助兵符才能解救对赵国的包围。 (4 分 ) 【参考译文】 杜诗,字君公,是河内汲县人
2、每亩密度株。 播后起土成垄(高厘米、宽厘米),喷洒氟乐灵、地乐胺等除草剂后盖上地膜。 科学管理。 出苗时及时破膜放苗。 月中旬适时浇一次发棵水,同时也为棉花播种造好墒。 现蕾期喷施毫克千克的多效唑,防止植株徒长。 此后浇次“攻薯水”,促使薯块膨大。 注意及时除治蚜虫、螨类等。 二、抗虫棉选种。 较理想的品种有、新棉等。 起垄中耕。 马铃薯浇水发棵后,在预留的大行内及时中耕
之中的远处村落,以及深巷中的狗吠声与桑树颠的鸡鸣声。 这样一幅安宁静谧的田园风光图被诗人描绘得远近错落、动静相宜、有声有色。 作者运用借景抒情的手法,借对村居之景的描绘,抒写诗人归田之后的快慰心情。 【解析】 首先辨明表现手法是借景抒情,然后根据诗句具体内容分析鉴赏。 诗人正是要借恬静优美、清新喜人、富有天然之美的村居环境抒写自己摆脱 “ 樊笼 ”“ 尘网 ” 之后如释重负的轻松与欢欣。
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______________________________________________ 答案: 交代了故事发生的地点及背景, “ 壮士 ” 指荆轲。 作用:借荆轲诀别的悲壮形象勾勒,为后两句抒怀定下悲慨的调子 (或蓄势、烘染气氛 )。 9.后两句抒发了作者什么情感。 请简要分析。 (6 分 ) 答: