20xx人教版高中语文必修2同步练习14版含解析内容摘要:
之中的远处村落,以及深巷中的狗吠声与桑树颠的鸡鸣声。 这样一幅安宁静谧的田园风光图被诗人描绘得远近错落、动静相宜、有声有色。 作者运用借景抒情的手法,借对村居之景的描绘,抒写诗人归田之后的快慰心情。 【解析】 首先辨明表现手法是借景抒情,然后根据诗句具体内容分析鉴赏。 诗人正是要借恬静优美、清新喜人、富有天然之美的村居环境抒写自己摆脱 “ 樊笼 ”“ 尘网 ” 之后如释重负的轻松与欢欣。 这里语言质朴真淳、清新隽永,音节铿锵,极富自然之情趣,引人悠然神往。 三、阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 (11 分 ) 导学号 30994091 采桑子 杂忆 史惟圆 当时已惯何曾惜,滚遍香弦,字字清妍。 能得当场几度怜。 今知此曲人间少,绝艺谁传。 往事如烟,满耳筝琶值几钱。 【注】 史惟圆 , 明末清初人 , 经历甲申之变 , 明亡之痛。 6. 下列对本词的理解 , 不正确的两项是 (5 分 )( CD ) A. “ 滚遍香弦 ” 中 “ 香弦 ” 代表美好的音乐 , 意思是说过去天天听惯美好的音乐。 B. “ 字字清妍 ” 是描写音乐所达到的妙境 , 每个唱词都能让人感觉美好绝伦。 C. “ 何曾 ”“ 几度怜 ” , 则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情 , 过去没有好好品味。 D. “ 绝艺谁传 ” 表达出诗人对艺人们不思进取 , 不再钻研音乐的痛惜之情。 E. “ 往事如烟 ” 中 “。20xx人教版高中语文必修2同步练习14版含解析
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解析: 选 AB A项, “ 神舟 ” 五号飞船起飞 9分多钟后,杨利伟只是立刻处于失重状态,并 未出现 “ 空间运动病 ” 的症状。 B 项,杨利伟在客厅里转圆圈,应是进行防止出现“ 空间运动病 ” 的训练,而不是进行加强 “ 空间运动病 ” 的训练。 6.文段成功地运用了细节描写的手法,把杨利伟这个英雄人物刻画得有血有肉。 请结合原文,就细节描写的手法举两个例子加以简要赏析。 (6 分 )
) 译文 : ________________________________________________________________________ 答案: (1)(这种做法 )使用的人力少 , 收获的却很多 , 百姓觉得这样很便利。 (4 分 ) (2)先前魏国的公子无忌 , 威德远播邻国 , 仍要借助兵符才能解救对赵国的包围。 (4 分 ) 【参考译文】 杜诗,字君公,是河内汲县人
纷纷外出打工, “ 空巢村 ” 越来越多, “ 留不住人 ” 成为传统村落保护面临的一大难题。 “ 没有人住的村庄是没有生命的。 ” 他说。 ⑥ 在河北省沙河市王硇村,一座座明清时期留下的古老石楼如同城堡一样,结构坚 固。 街巷、楼阁、雕刻、门楼都保存完好。 很多石楼门口挂着抗日旧址的牌子,里面陈列着古老的家具、农具,变成了民俗博物馆。 村子里多户人家将自家的老房子变成农家饭店、农家旅馆
______________________________________________ 答案: 交代了故事发生的地点及背景, “ 壮士 ” 指荆轲。 作用:借荆轲诀别的悲壮形象勾勒,为后两句抒怀定下悲慨的调子 (或蓄势、烘染气氛 )。 9.后两句抒发了作者什么情感。 请简要分析。 (6 分 ) 答:
,于是他们想出毒招,征用杨荫榆的住宅。 杨荫榆怎肯搬家,于是双方形成激烈对抗的局面。 1938 年元旦,两个日本兵来到杨荫榆家中,用一番鬼话哄她出门。 在吴门桥上,一名兽兵突然朝她后背开枪,另一名兽兵则猛然将她踹入冰冷的河水里。 他们发现杨荫榆落水后还在继续扑腾,又连发数枪,直到河水泛红,这才扬长而去。 一个为杨荫榆造房子的木工将她从河里打捞上岸,装殓遗体时,棺木太薄,不敷所用