20xx人教版选修中国古代诗歌散文欣赏单元质量检测二版含解析

20xx人教版选修中国古代诗歌散文欣赏单元质量检测二版含解析内容摘要：

______________________ 解析： 从第 ② 段中 “ 苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂 ” 就可以抓住 “ 幽静 ” 来概括；第 ⑤ 段中 “ 苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。 柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。 一堤的翠绿烟似的漫洇开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂 ” 是写 “ 苏堤的美景 ” ；从第 ⑫ 段中“ 可见这位旷世奇才的博大胸怀 ” 可感受苏轼的博大胸怀。 答案： ① 能欣赏到苏堤幽静的美景。 ② 游苏堤，忆苏轼，能了解苏轼造福于民的伟绩，感受苏轼博大的胸怀。 ③ 能从苏轼的事迹和思想中得到更多的启示：人生道路上的坎坷，往往能激励人，铸就事业的成功。 12．为什么说 “ 挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔 ”。 (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 解答此题要注意先找答题区间，然后归纳整合。 该题答题区间在第 ⑨ 段和第 ⑪ 段。 第 ⑨ 段中 “ 苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由 ” ，第 ⑪ 段中 “‘ 取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田去而行者便矣。 ’ 经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九亭 ”等句就可作答。 答案： ① 解决了养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面的问题。 ② 沟通了南北，方便了行人。 ③ 使苏堤后世繁华而美丽，为西湖美景增色。 13．怎样理解 “ 倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳 百世的名篇佳作大约要大打折扣了 ” 这句话的含意。 (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： ①“ 文章憎命达 ” ，一帆风顺、仕途顺利的人是难以写出流传千古的文章的。 ② 苏轼坎坷的遭遇为他的创作积累了素材，积累了情感。 14．文章结尾处写岳庙、岳飞，有什么用意。 (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 解答此题时要注意先判断其使用的表现手法是什么，然后分析它的表达作用。 答案： ① 岳庙与苏堤相映衬，作者借民族英雄岳飞来烘托苏轼。 ② 在作者看来，两人一武一文，同样伟大，一个用武力保卫国家，一个用智慧治理山水，两人都是民族精英，都给后世留下了宝贵的财富。 三、语言运用 (10 分 ) 15．请根据王维的诗句 “ 竹喧归浣女 ” 写一个场景。 要求： ① 想象合理； ② 语言生动；③ 不超过 50 字。 (5 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 此题考查扩展语句的能力。 解答此题，一要认真阅读诗句，明确诗句中所写的对象，竹林、洗衣少女；二要展开联想和想象，想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林的情景。 组织答案时要注意字数要求。 答案： 洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。 16．认真观察下面的漫画，用简明的语言说明其内容及寓意。 (5 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 解答本题，第一步是观察漫画：左侧，是一个大水缸，一只手举出水面；右侧 ，一个人抱着块大石头，抱怨电视台摄像的咋还没来；左上方，有一枚作者图章。 第二步，根据漫画结构，逐一说明画中的人、物等。 第三步，分析标题，根据 “ 司马光砸缸 ” 的典故并结合现实生活，指出其寓意。 答案： 这幅漫画的标题是 “ 今日司马光 ”。 画面左侧，有一个大水缸，一个人掉到缸里，只有一只手举出水面。 右侧，一个人抱着块大石头，却在向后观望，抱怨 “ 电视台摄像的咋还没来 ”。 漫画的左上方，留有作者的图章。 (3 分 )寓意：讽刺那些抱着炒作自己的心态去做好事的人和不良社会现象，揭示了某些人凡事求名利的自私观念。 (2 分 ) 四、写作表达 (60 分 ) 17．阅读下面材料，按要求作文。 有一首诗写道：有朝一日 /我们会在密密的树林里 /在黄叶底下 /拾起自己的脚印 /如同当年捡拾野果 /街市华灯明灭 /长桥人头攒动 /我们在密密的人流中寻觅 /只为捡拾曾经留下的脚印 /一如当年捡起挤掉的鞋子。 请自选角度，自定立意，写一篇不少于 800 字的文章，文体不限 (诗歌除外 )。 [写作提示 ] 这则材料是一首现代散文诗，读起来简单易懂，但其意象却颇具象征性。 “ 脚印 ” 并非仅仅指脚在地上踩踏出的痕迹，更是指人生历程。 “ 在密密的树林里 /在黄叶底下 /拾起自己的脚印 /如同当年捡拾野果 ”，是用童年时代 “捡拾野果 ”这个具有代表性的事件指代整个的青少年时代，这句诗的意思是回顾青少年时代的人生历程；与此相对应， “街市华灯明灭 /长桥人头攒动 /我们在密密的人流中寻觅 /只为捡拾曾经留下的脚印 /一如当年捡起挤掉的鞋子 ” ，意思是回顾中老年时代为生活为事业而忙忙碌碌的人生历程。 “ 有朝一日 ” 说的是将来，即等到总有一天我们老了的时候。 整首诗的字面意思是当我们老了的时候，总有一天会回顾自己的人生历程。 如果认识到这一层，还只能算是看懂了一半，因为它留给我们思索的言外之意尚未发掘出来：我们应该把握今天，把握人生中的 每一天，让生命实现价值，让人生充实而有意义，这样，我们才不会 “ 老大徒伤悲 ”。 (B卷 能力素养提升 ) (时间： 150 分钟，满分： 150 分 ) 一、古代诗歌鉴赏及名句默写 (66 分 ) (一 )古代诗歌鉴赏 (56 分 ) 1．阅读下面这首词，完成后面的题目。 (8 分 ) 西江月 秋兴 [明 ]程 馞 [注 ] 尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。 山翁招我坐桥边，笑指菊花开遍。 隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。 滩头流下小渔船，转过芦花不见。 [注 ] 程 馞 ：字墨仙，明朝休宁人。 (1)结合诗句简要分析作者通过 “ 山翁 ” 的形象寄托的思想情感。 (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的下阕运用了哪些表达技巧。 请简要分析。 (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)① 山翁是一个怡然自安、超然自处的隐逸者的形象。 ② 通过 “ 招 ” 与 “ 笑 ”二字，可以看出作者与山翁关系的亲密；从 “ 笑指菊花开遍 ” 中，可以看出二人共同的高雅情趣。 作者正是通过对山翁这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，体现其高洁的品性。 (2)① 叠词： “ 重重 ” 写出竹树浓密蓊郁之态， “ 点点。