20xx人教版语文八年级下册第五单元综合检测题

20xx人教版语文八年级下册第五单元综合检测题内容摘要：

文王的岐山 ， 就是周武王的丰镐 ， 就是大秦的咸阳 ， 就是盛唐的长安。 半坡人该是在这儿舀过水吧。 秦王嬴政该是从这里出过兵饮过马吧。 有这样的水 ， 还有什么可怕的呢。 还有什么不可征服的呢。 ⑨路德维希 ① 为尼罗河作传 ， 也该有人为黄河作传的 ， 那应是中国人的自传。 (选自《散文选刊》 ， 有改动 ) 【注释】 ① 埃米尔 路德维希 (1881～ 1948)， 德国著名传记作家 ， 著 有《地中海传》《尼罗河传》等。 9． 第 ① 段写九寨沟的水和太湖的水 ， 有什么用意。 (3 分 ) (1)用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。 (2)中国水的颜色就应该是黄河水的颜色 ， 只有黄河水 才能真正体现 中华民族的精神。 10． 第 ④ 段描写了壶口黄河的景色 ， 语言特点是什么。 请作简要分析。 (3分 ) (1)用词生动形象 ， 富有感染力。 (2)句式整齐 ， 写出了黄河的气势。 (3)运用了比喻、夸张的修辞手法 ， 写出了 “ 我 ” 面对黄河的主观感受 ， 显得情真意切。 11． 第 ⑦ 段的写作顺序是什么。 这样写有什么好处。 (3分 ) (1)顺序：由远及近 ， 由近及远 ；由现实到历史。 (2)好处：营造了一个宽广的时空 ，增加了内容的厚度。 12． 第 ⑧ 段 “ 这才是中国的河 ” 有什么含义。 结合全文 ， 谈谈你的理解。 (3分 ) (1)壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡 ， 带有中国人的肤色。 (2)壶口的黄河激流澎湃 ， 充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。 (3)壶口的黄河是中华文明的发祥地。 (二 )(齐齐哈尔中考 )(13分 ) 孩子 ， 有些东西不属于你 ① 我在始发站上了公共汽车 ， 坐到最后一排。 在我的后面 ， 紧跟着上来一对母女。 妈妈三十多岁 ， 戴着无 框眼镜。 她的女儿五六岁 ， 怀里紧抱着一只毛绒玩具。 那时车厢里尚有部分空座 ， 可是小女孩瞅瞅那些空座 ， 然后坚定地指指我 ， 对她妈妈说： “ 我要坐那里。 ” ② 我愣住了。 ③ 女人抱歉地冲我笑笑。 她低下头 ， 对小女孩说： “ 咱们去那边靠窗的位置坐吧。 ” ④“ 不 ， 我要坐那里。 ” 小女 孩再一次指指我。 ⑤我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。 但我知道 ， 现在她与妈妈犟上了 ， 任女人如何哄她 ， 就是站在那里 ， 不肯随女人去坐。 她不去坐 ， 女人也不去 ， 两个人站在狭窄的过道里 ， 任很多人用异样的目光打量她们。 ⑥ 我想 ， 现在小女孩想要的并非是一个座位 ， 而是一种满足。 习惯性的满足 ， 一种有理或者无理的满足。 或许大多数时候 ， 她的这种满足可以在家里得到 ， 在她妈妈那里得到。 问题是 ， 现在 ， 她并不是在家里。 (A) ⑦“ 你应该向我要这个座位 ， 而不是你的妈妈。 ” 我终于忍不住了 ， 提醒她 说。 ⑧小女孩似乎没有听到我的话。 她看着妈妈 ， 拽着妈妈的手 ， 说： “ 我要坐那里 ， 我要坐那里。 ” (B) ⑨“ 那你们过来坐吧。 ” 我说 ， “ 你和你妈妈挤一挤 ， 或者你妈妈抱着你 „„ ” 虽然我并不想惯着她 ， 可是我实在不忍看到 女人尴尬的模样。 ⑩“ 不。 ” 她说 ， “ 我不要和妈妈一起坐。 我要一个人坐。 ” ⑪这就太过分了。 或者说 ， 对她的妈妈来说 ， 这已经远非胡搅蛮缠 ， 而是威胁了。 ⑫我告诉小女孩 ， 她乘公共汽车是免费的 ， 她的妈妈并没有为她花一分钱。 既然是免费 ，公共汽车上就没有给她准备座位。 现在我把座位让给她 ， 她应该把座位让给妈妈。 或者 ， 就算她花了钱 ， 就算她有一个座位 ， 有老人或者孕妇上来 ， 她也应该给他们让座。 现在 ， 全社会都在这样做。 ⑬“我要坐那个座位。 ”小女孩对我的话充耳不闻 ， 她一门心思缠着她的妈妈。 ⑭我想起一个词：教养。 ⑮那天 ， 直到终点 ， 我也没有给她让座。 我始终坐得安安稳稳 ， 再也没有和小女孩说一句话。 而她则始 终站在我的面前 ， 拽着妈妈的手 ， 每隔一会儿 ， 就要说一遍“我要坐那个座位”。 ⑯可是 ， 没有用。 她的要求在今天 ， 在这辆公共汽车上 ， 在我的面前 ， 注定不会得到满足。 ⑰车上的人看着我 ， 看着她 ， 看着她的妈妈 ， 目 光里 ， 各种情绪都有。 但不管如何 ， 我想 ， 大概没有人觉得这个小女孩可怜 ，。