20xx-20xx学年人教版生物八年级下学期期末试卷含解析

20xx-20xx学年人教版生物八年级下学期期末试卷含解析内容摘要：

了原始大气的成分，即可解答本题．此题的关键点：原始大气层中没有氧气，也没有生命． 13．下列不能用化石提供证据的事实是（ ） A．各种生物都是发展变化的，现代生物是由古代生物进化而来的 B．生物由低等向高等发展 C．地球上曾经生活过许多生物 D．原始生命起源于非生命物质 【考点】 生物进化的证据 化石． 【分析】 化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹． 【 解答】 解： A、化石证据表明各种生物都是发展变化的，现代生物是由古代生物进化而来的．此说法正确． B、越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多．所以生物由低等向高等发展的说法是正确的． C、地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的．在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据．此说法正确． D、化学起源学说认为：地 球上原本没有生命，原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机小分子物质，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机 大分子物质，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．原始生命是由非生命物质经过极其复杂的化学过程一步一步地演变而成的．与化石证据无关． 故选： D 【点评】 理解化石的形成和分布规律是解答的概关键． 14．用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ） A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的 B．食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长 C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短 D．长颈鹿的长颈的形成是自然选择的结果 【考点】 生物进化的原因． 【专题】 结合课本知识的信息；进化思想；生命的起源 和生物进化． 【分析】 达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿． 【解答】 解： A、长颈鹿因为经常伸长脖子吃高处树叶而导致长颈，这种性状是由环境造成的， 遗传物质没有改变，不能遗传， A错误； B、食物充足不会使鹿的脖子越来越长， B错误； C、由于遗传物质的不同，使鹿的脖子有长有短； C错误； D、古代的长颈鹿存在着颈长和颈短的变异，颈长的长颈鹿能够吃到高处的树叶，有利于生存，并一代一代遗传下来积累形成，这就是自然选择， D正确． 故选： D． 【点评】 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果． 15．以下几种疾病不属于传染病的是（ ） A．糖尿病 B．肺结核 C． 病毒性肝炎 D．蛔虫病 【考点】 传染病的特点． 【专题】 结合课本知识的信息；类比推理；传染病和免疫专题． 【分析】 传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点． 【解答】 解：肺结核、病毒性肝炎、蛔虫病都是由病原体引起的，具有传染性、流行性的特点，属于传染病，糖尿病是由遗传因素、免疫功能紊乱、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各种致病，不具有传染性、流行性的特点，不属于传染病． 故选： A 【点评】 解答此类题目的关键是熟记传染病的特点． 16．传染病 与一般疾病的区别是（ ） A．传染性、广泛性 B．广泛性、流行性 C．传染性、流行性 D．流行性、暴发性 【考点】 传染病的特点． 【专题】 结合课本知识的信息；传染病和免疫专题． 【分析】 传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点． 传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群． 可以从控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三方面来预防传染病． 【解答】 解：传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病与一般疾病不同，传染病具有传染性和流行性的特点． 故选： C 【点评】 关键：传染病有传染性和流行性特点． 17．下列属于特异性免疫的是（ ） A．皮肤的屏障作用 B．免疫细胞产生抗体 C．体液的杀菌作用 D．黏膜的杀菌作用 【考点】 人体特异性免疫和非特异性免疫． 【专题】 结合课本知识的信息；传染病和免疫专题． 【分析】 第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞（如白细胞），具有溶解、 吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．其中第一道防线和第二道防线为人体的非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫． 【解答】 解： A、皮肤不仅能阻挡多种病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，属于人体的第一道防线，这种免疫是人生来就有的，因而属于非特异性免疫． B、免疫细胞产生的抗体是人出生后才具有的，只针对某一特定的病原体起作用．因而属于特异性免疫． C、体液中的杀菌物质能够破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，属于人体的第二道防线，这种免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，属于非特异性免疫． D、黏膜的某些附属物能够阻挡和清除各种异物，属于人体的第一道防线，这种免疫是人体与生俱来的，对多种病原体都有防御功能，属于非特异性免疫； 故选： B 【点评】 区分特异性免疫和非特异性免疫要看生来就有的还是后天获得的，是针对多种病原体有防御作用还是针对某一特定的病原 体有防御功能． 18．安全用药是指（ ） A．减少药物的服用剂量 B．减少药物的服用种类 C．选择价格高的药物 D．根据病情选择恰当的药品、剂量 【考点】 安全用药的常识． 【分析】 本题涉及的是安全用药和正确用药的知识．安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害． 【解答】 解：药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称 OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业 医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买． 根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物对人体的不良作用，才是安全用药的根本．用药并非越贵越好，要针对病情，起到好的治疗效果，就是好药．自己人为增加或减少药物的服用剂量、种类都是错误的． 故选： D 【点评】 处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书、按说明书服用． 19．下列关于健康的观点中，正确的是（ ） A．健康就是指身体强壮、不生病 B．性格孤僻、不愿与人交往和 健康无关 C．多吃保健品就一定有利于健康 D．自信、自尊、自强也是健康的表现 【考点】 健康的概念． 【分析】 健康不仅仅是没有疾病，而是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．据此解答． 【解答】 解： A、由分析可知，健康不仅仅是没有疾病，而是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．不符合题意． B、性格孤僻、不愿与人交往，说明心理不健康．不符合题意． C、多吃保健品只能有利于身体的健康，不能促进心理上和社会适应方面的健康．不符合题意． D、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，自信、 自尊、自强属于心理健康，是健康的一部分．符合题意． 故选： D 【点评】 解答此题的关键是掌握健康的含义，并结合题意分析，认真作答． 20．某人到药店购买某种药品，营业员却因其手续不全拒售．你认为其欲购药品属于（ ） A．处方药 B．非处方药 C．外用药 D．内服药 【考点】 安全用药的常识． 【分析】 此题考查的是安全用药和正确用药的知识．安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害，据此答题． 【解答】 解：药品分处方药和非处方药 ，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称 OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称 R，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用．不使用过期药只是安全用药的一个方面，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本，据题干中的分析，该药属于处方药． 故选： A 【点评】 处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用． 21．中考 临近，很多同学在进行考前准备的同时不免有些心理紧张，但不宜采用的调节方法是（ ） A．进行适当的文娱活动 B．把紧张的感受告诉亲密的人 C．按照日常习惯稍提前一些睡觉 D．服用镇静药催眠 【考点】 调节情绪的方法． 【分析】 此题考查的是调节情绪的方法，据此答题． 【解答】 解：心情愉快是青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态，在中考前，解决有些学生心理紧张的方法有三种：一、有意做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得 到缓解；二、把自己心中的紧张感受向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康；三、合理安排作息时间，按照日常习惯稍提前一些睡觉，由于心理过度紧张，往往会神经衰弱，睡眠不足，千万不能服用镇静。