20xx-20xx学年人教版物理九年级上学期第三次阶段考试试题含解析

20xx-20xx学年人教版物理九年级上学期第三次阶段考试试题含解析内容摘要：

所示，物体 m 从斜面的顶端下滑到底端，已知斜 面是光滑 的，则在下滑过程中物体 m的能量变化情况 是： A．动能减小，势能减小，机械能减小 B．动能增大，势能减小，机械能不变 C．动能不变，势能减小，机械能减小 D．动 能不变，势能不变，机械能不变 【考点定位】机械能的转化 【解析】只在重力做功的情况下，机械能是守恒的；物体在下滑过程中，速度越来越快，位置越来越低 【答案】 B A．天平 B．火钳 C．钉撬 D．老虎钳 图 1 【点评】动能与速度有关，势能与高度有关，所以 动能增大，势能减小，机械能不变 下列说法中正确的是： Ａ．机械效率越高，机械做功一定越快 Ｂ．做功越多的机械，机械效率一定越高 Ｃ．功率越大的机械做功一定越多 Ｄ．做功越快的机械，功率一定越大 【考点定位】功率；机械效率 【解析】功率表示做功的快慢程度；机械效率反应的是有用功在总 功中所占的比例，它们之间没有必然的联系 【答案】 D 【点评】根据功率的定义可知 做功越快的机械，功率一定越大 浸没于水中的钢球，在继续下沉的过程中，它受到的： A、浮力变小，压强变大 B、浮力变小，压强变小 C、浮力不变，压强变大 D、浮力不变， 压强变小 【考点定位】浮力；压强 【解析】浮力的大小与排开液体的质量有关；而压强与物体在液体中的深度有关 【答案】 C 【点评】 浸没于水中的钢球，在继续下沉的过程中，所排开的液体多少不变， 而所处的深度是增大的，所以浮力不变，压强变大 一只底面积为 S的箱子，放在面积为 2S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为 P；当放在面积为 2S 的水平凳面时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是： A． B． P C． 2P D． 4P 【考点定位】压力；压强 【解析】单位面积上所受的压力叫压强；压强与压力的大小和受力面积的大小有关，在压力不变的情况下，受力面积越小，压强越大 【答案】 C 【点评】所以当受力面积由 S变为 S/2时，面积变 为原来的二分之一，所以压强应为原来的二倍 你注意观察过家里的自行车吗。 下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，哪个是 错误 的。 A．轮胎上做有凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦 B．刹车时用力捏刹车柄是为了增大摩擦 C．往车轮轴承上加润滑油是为了减小摩擦 D．车轮上装有滚动轴承，是为了增大摩擦 【考点定位】影响摩擦力的因素 【解析】压力的大小和接触面的粗糙程度都会影响摩擦力的大小 【答案】 D 【点评】压力越大，接触面越粗糙，所受的摩擦力就越大。 所以可知 D车轮上装有滚动轴承， 是为了增大摩擦是错误的 如图 3所示，用纸片把盛满水的杯子的杯口盖上，再使杯口向下，纸片不会掉下，水也不会流出，主要是因为： A、纸片很轻 B、水粘住纸片 C、空气有浮力 D、大气对纸片有向上的压力 图 3 【考点定位】大气压力 【解析】气体对所处其中的物体会产生压强。 【答案】 D 【点评】水不会流出，就是由于大气压力的作用，大气压强能够支持 10米高的水柱 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于平衡力的是： A、书受到的重力和桌面对 书的支持力 B、 书受到的重力和书对桌面的压力 C、课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 【考点定位】平衡力 【解析】平衡力的特点：大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在一条直线上 【答案】 A 【点评】 B中的两个力没有作用在同一物体上； C中的两个力也没有作用在同一个物体上； D中的两个力是一对相互作用的力 1如图 4所示，每个钩码质量相等，轻杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下各再挂上一个相同的钩码，这时 A、杠杆仍在水平位置平衡 B、杠杆右端下 降 C、杠杆左端下降 D、杠杆右端上升 图 4 【考点定位】杠杆的平衡条件 【解析】杠杆的平衡条件为：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 【答案】 B 【点评】由图示可知，当在两边再同进持上相同的钩码时，两边的乘积就不相等了，所以就不平衡了，向乘积较大的那一边偏 1如图 5所示，三个规格相同的烧杯甲、乙、丙，分别盛上质量相等的酒精、水和硫酸。 那么 ，杯底受到液体的压强（已知 ρ 硫酸 ρ 水 ρ 酒精 ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、甲、乙、丙一样大 甲 乙 丙 图 5 【考点定位】液体的压强 【解析】液体的压强与液体的密度和在液体中的深度有关；对于规则容器中的液体来说，就可以按照固体压强的计算方法来进行 【答案】 D 【点评】三个容器中液体的质量相等，对底面的压力相等，而三个容器的底面积相等，也就是说受力面积是相同的，所 以三个杯子底面所受的压强是相等的 二、填空题（每空 1分，共 16分） 1运动员踢球时，对球施力的物体是： ，这时 也受到球的作用力；人用手拍桌面，手会感到痛，这是因为。 【考点定位】力；力的相互作用 【解析】力是物体对物体的作用；一个力的产生，至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，并且受力物体同时也是施力物体 【答案】 运动员 ， 运动员 力的作用是相互的，手也会受到桌 面施加的力的作用 【点评】由于物体间力的作用是相互的，所以力总是成对出现的，没有单独的力，一个物体也不会产生力 1汽车驾驶员在驾驶汽车时要注意系好 且要和前面的汽车保持一定的 ，这是为了防止急刹车时人和车由于具有。