鲁教版语文九上落叶同步测试内容摘要：
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。 想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上。 既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢。 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。 我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。 喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗。 或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。 然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了。 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。 原来法桐的生长，不仅是绿的生 命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此 渴望着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材。 1为了渲染秋天的落叶给作者带来的感受，作者运用了 ____________的手法，花了许多笔墨渲染了春天的树叶的美好。 1文中划线句子强调了叶子的什么特点。 1文中说“然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽情欢乐，如此而已。 ”作者在意的究竟是什么。 1“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且十分幼稚呢。 ”作者认为哀叹“大可不必”“十分幼稚”这是为什么。 【课外拓展阅读】 阅读下列诗歌，完成 1517 题。 致恰达耶夫 普希金 爱情、希望、平静的光荣， 并不能长久地把我们欺诳， 就是青春的欢乐， 已经像梦、像朝雾一样地消亡；。阅读剩余 0%
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