长春版语文七下我的叔叔于勒同步测试内容摘要:
的家访日,一早,我就叫妈妈买好水果,准备迎接老师莅临我家。 D.他们的口语表达能力确实高一筹,我们输得心服口服。 三.仔细揣摩下面两个语段的内容和写法,仿写一个语段。 友谊其实很随便,但有的人却以为很难寻觅。 那一天,他只是为一个陌生的小朋友拾回一只鞋子,并给他穿上,谁料,友谊便在某一角落盯上了他。 友谊其实很 随便,但有的人却以为很难寻觅。 那一天,他只是与一位不熟悉的老人下了一盘棋,谁料,友谊便在阳光下发芽了。 课后测评 一.B 二.D 我的叔叔于勒习题精选 基础知识题 1.给加粗字注音或根据拼音写汉字。 撬开 ( ) 拖累 ( ) 诧 ( )异 煞 ( )白 ji233。 ( )据 别 sh249。 ( ) zh224。 n( )桥 l225。 n( )lǚ( ) 2.词语填空。 期不远 十拿九 重其事 与日 增 3.填空。 (1)本文的情节可分四个阶段: 于勒 → 于勒 → 于勒 → 于勒。 (2)菲利普夫妇对于勒的态度是不断变化的,但从全文看,他们对 的态度是不变的。 4.选出下面句中加粗词的正确解释。 (1)我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。 A.承受不了 B.不能 (多用于不好或不愉快的东西 ) C.用在消极意义的词后面,表示程度深 D.坏到极深的程度 (2)母亲有点莫名其妙,就问: “哪个于勒。 ” A.名义 B.名声、名誉 C.说出 D.出名的、有名的 5.指出下列句子所运用 的描写人物的方法。 (1)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说: “啊。 啊。 原来如此 …… 如此 …… 我早就看出来了。 …… 谢谢您,船长。 ” (2)我心里默念道: “这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。 ” (3)因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 6.下列说法错误的一项是 ( ) A. “这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看。 ”一句运用了比喻,将信比作福音书,意思是好消息、幸福的信息。 B. “在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方 ”是环境描写,烘托人物快活而兴奋的心情。 C.菲利 普夫妇的共同点是冷酷自私、惟利是图,但克拉丽丝更有心计、更泼辣。 D.父亲之所以请女儿和女婿吃牡蛎,体现了父亲对他们的体贴、疼爱。 基础知识题 1.拮 墅 栈 褴褛 2.为 稳 郑 俱 3. (1)盼 赞 遇 躲 (2)金钱 4. (1)A (2)C 5. (1)神态、语言 (2)心理活动 (3)神态、动作 6. D 综合提高题 7.阅读下列语段,然后答题。 我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。 我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。 我心里默念道: “这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。 ” 我给了他 10个铜子的小费。 他赶紧谢我: “上帝保佑您,我的年轻的先生。 ” 等我把 2法郎交给父亲,母亲诧异起来。长春版语文七下我的叔叔于勒同步测试
相关推荐
2、仁颜色。 利用这些药品改变颜色时间的长短可以鉴别种子的新陈。 例如将西瓜种子用化学试剂(四氮茂盐)(2,3,5 一氯三苯四氮茂)浸种 5 小时后,观察种仁的变色(变红)程度,所以这种方法也叫染色法。 利用染色法鉴别种子的新陈程度,比感官鉴别较为准确,但需要时间较长,比发芽试验较为迅速,而准确度不如发芽试验。 (3)发芽试验:利用催芽法进行发芽试验,能十分准确地鉴别西瓜种子的新陈。
2、。 三、环剥和环状倒贴皮在主枝或侧枝基部光滑处用利刃剥去一圈皮层,促使环剥口上部枝叶制造的养分向短枝聚积,可迅速形成花芽。 这一技术的关键:一是环剥时间应在花芽分化前,即在 5 月下旬至 6 月上中旬进行;二是环剥宽度为枝条环剥处直径的 l/10,即使很粗的枝条环剥宽度也不应超过 米;三是切削深度达木质部,但不能伤及木质部;四是环剥口要平而直、光滑、洁净,切忌污染。 环剥后用塑料薄膜严密包扎
”一句,用 和 的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。 ⑧成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ , ”一句诗文。 6.对诗句品味有误的一项是( ) A .“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。 B .“关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。 C .“朔气传金柝”:朔,指北方。 用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。 D
故妻、妻夫治道 ⑦ ,买臣驻车,呼令后车载其夫妻,到太守舍,置园中,给食 ⑧ 之。 居一月,妻自经 ⑨ 死。 买臣乞 ⑩ 其夫钱,令葬。 [注释 ① 艾:同 “ 刈 ” ,割,砍。 薪樵:木柴。 ② 戴:同 “ 载 ”。 ③ 数:屡次。 呕:同 “ 讴 ” , 唱。 ④ 疾歌:大声歌唱。 ⑤ 女:同 “ 汝 ”。 ⑥ 听 :听凭。 ⑦ 治道:整修道路。 ⑧ 食:同“ 饲 ”。 ⑨ 自经:上吊。
__________________________________________________ 5.用简洁的文字概括这个文段写了什么。 _________________________________________________________ 6.用原文回答,课文是如何解决“嗜学”和“家贫”这一矛盾的。