鄂教版九年级下语文单元练习-第四单元内容摘要：
很想知道这个小女孩为什么要摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的。 能告诉我吗。 ”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。 ”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子 说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。 ”这个故事长久地激励着我。 为了爱的教育，为了我们的学生能像个真正的人一样地站立在这个世界上，我幻想着生活中能有这样的美好。 5年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想像出什么样的故事。 结果让我大失所望。 几百名高中学生，文章的中心内容都是写了教育家如何教育小孩子不能损害公物，写了教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡，甚至写了教育家对小女孩作出的处罚„„那些不遗余力从道德高度教 训 4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。 这件事曾强烈地刺激了我，使我想到，传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。 在他们的文章中，似乎只有道德规则（虽然他的内心未必会认为这有多重要），他们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心 —— 在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。 又是几年过去了，我认识到，与其叹息，不如把我想说的说出来。 我再也不指望有梦，有美丽的幻想，在应试教育已经坐稳了江山的时候，我也不指望再有谁能给我惊喜。 我想我只有更多地讲述这样的故事，让我们的孩 子能具备美好的人性，能像一个真正的人那样活着，心中有一朵永不凋谢的玫瑰。 12. 小女孩害羞的原因是什么。 （ 2分） 答： 13. 苏霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花后是怎么做的。 （ 2分） 答： 14. “我幻想着生活中能有这样的美好”一句有什么深刻含义。 （ 3分） 答： 15. 几百名学生的续写说明了 什么。 （ 2分） 答： 16. 简要分析文题“永不凋谢的玫瑰”的含义及特点。 （ 3分） 答： （三）阅读下面短文，完成 1721 题。 （ 10分） ①挫折，意味着失败、失利，人们对它无不厌恶。 然而，挫折对每个人来说都是不 可避免的。 因为，每个人都必须经历种种的失败或失利。 例如，升学、爱情、事业等等，。阅读剩余 0%
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