语文版九年级下期末考试1

语文版九年级下期末考试1内容摘要：

识和利用动物时，务必要注意到这点。 （本文选自《阅读与欣赏》，有删改） 10．文章中，列举了动物 “ 弄虚作假 ” 的 形式有： _____、 _______、 ______、 _____、 ______。 （ 5分） 11．第二段画线句子运用了什么说明方法，这样写有什么好处。 （ 4分） 12．根据文章内容，下列说法错误的一项是（ ）（ 3分） A．本文采用了总 — 分 — 总的说明顺序。 B．本文首尾呼应，揭示了动物弄虚作假的本质。 C．文章除了采用了说明的 方式外，还采用叙述、描写的表达方式。 D．最后一段告诉人们，为了迷惑敌人保护自己，可以像动物一样弄虚作假。 （三）（ 14分） 触摸春天 吴玉楼 邻居的小孩安静，是个盲童。 春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩，整天在花香中流连。 昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中穿梭，因为常在其间流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。 终于，她在一株月季花前停下来。 安静是个细腻的女孩子。 我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比 我们更丰富的地方。 我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。 安静的面前，同样是一个层次分明浓淡有致的春天。 安静极缓极缓地伸出她的手。 在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。 我几乎要喊出来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神秘的灵性抓住。 蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 这是一次全新的旅行，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来张望。 安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线，叙述着飞翔的概念。 我没有惊动安静。 谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。 安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。 13. “ 安静 极缓极缓 ． ． ． ． 地伸出她的手。 ” 中加点词语有什么表达效果。 （ 3分） 14. “ 蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 ” 请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。 （ 4分） ，不恰当的一项是（ ）（ 3分） A．标题为《触摸春天》，巧妙地暗示安静是个盲童，通过 触摸蝴蝶来感受美好的春天。 B．文章以美丽的月季花来营造春天的氛围，而安静就生活在这样美好的环境中。 C．本文通过安静拢住蝴蝶而后放飞蝴蝶，刻画出一个爱护小生物、保护 环境的天真善良的盲童形象。 D．文章卒章显志，揭示了人们要热爱生活、创造属于自己的缤纷世界的道理。 “ 谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界 ” ，请谈谈你从中受到的启发。 （ 4分） （四）名著阅读（ 8分） 由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。 我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。 其实，我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢。 何况筑完围墙，又有什么其他工作可做呢。 至少我一时还没有想到要做其他什么事情， 无非是在岛上各处走走，寻找食物而已。 这是我每天多多少少都要 做的一件事。 我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。 我 把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。 我按照商业簿记的格式，分 “ 借方 ” 和“ 贷方 ” ，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来： 祸与害： 我流落荒岛，摆脱困境已属无望。 唯我独存，孤。