语文版九年级下单元练习-第七单元内容摘要:
本书中的惟一珍本。 怎么办。 是神鬼不知地据为己有,还是光明坦荡地承认错误。 一翻激烈地思想斗争后,揣揣不安的学生终于敲开了校长办公室的房间,说明理由后郑重地将书还给学校。 霍里厄克校长接下来的举动更让人吃 惊,收下书表示感谢,对学生的勇气和诚实予以褒奖,然后又把他开除出校。 哈佛的理念是:让校规看守哈佛,比用其他东西看守哈佛更安全有效。 与哈佛人相似,德国人也被看做是世界上最守规则的人之一。 一位留学德国多年的中国学生说,他在德国所到之处,从未看到过一辆闯红灯的车,即使在深更半夜,空寂无声的街头,德国人依旧沿着横行线,看着红绿灯过马路,德国老人喜欢向别人炫耀的是,在他几十年的驾车历史中,违章记录栏内始终是一片空白。 经济学家茅于轼先生在美国做访问学者时,曾对美国邮局前的排队作过观察。 他发现排在队伍前面的顾客,一 般距离正在接受服务的顾客至少一米远;一方面避免彼此靠的太近不舒服,一方面也是尊重别人的隐私空间,免遭嫌疑。 如果服务窗口不止一个。 也不是每个窗口前面都排一个队,而是排一个队,前面的人依序到空出来的窗口办事,以保证先来的人先接受服务。 没有一个人会打破这种默守的规矩。 小中窥大,茅于轼先生深有感触地说:“在美国生活的一年中,我无时无刻不在思考。 为什么美国如此富有。 有哪些地方值得我们学习。 ” 对比之下,中国的银行服务窗口前都划着鲜明的警示线,而有些漠视“请在线外等待”字样的人们,仍然选择无序紧张的拥挤,同样也让外国人 百思不得其解。 但我把上面的事例说给周围人听时我得到不同的意见版本:哈佛人是做作的,书交上来了,人家改过了,还计较什么:德国人是刻板的,能够趁机过马路为什么不过,浪费时间;美国人是固执的,来得早不如站得巧,能够早点把事办完为什么不挤。 规矩是死的,人是活的,活人为什么要被死规矩缠住„ „ 到底是怎样的生活才更惬意。 没有规矩的自由是不是一种真的自由。 德国人的名言是,循规蹈矩,一丝不苟才是轻松的活法,而凡事无章可循,才使人疲惫不堪。 自由必须有所约束,不然, A 的某种自由可能就要以 B 的另种自由为代价。 德国人把用规矩看守的世界,称为“天堂”。 在这个天堂里。 规矩首先是科学合理的,其次要有对规矩的集体信任,或许有些人会将此视为“刻板固执”,嗤之以鼻。 但实际上,德国人是聪明的,他们对待任何事物都认真负责,他们把自己的国家建设得洁净美丽。 他们在不争吵不拥挤的环境里,不凭体力、投机取巧或者其他伎俩,就可赢得平静安稳的幸福生活。 规则不仅保证着人们在工作、学习和生活上的公平公正,带给他们高效率,甚至保证着他们心灵的自由:知道有所为,有所不为,灵魂才在高处放声歌唱。 散文家张丽钧也曾在一篇文章中谈到“规 则”的重要,肯定地说:“世界上如果真有所谓的天堂和地狱,那么,天堂的规则应该比地狱的规则更详细。 ” 让规则看守的世界,是生命的圣洁花园,是人们向往的天堂。 而生活在那里的人,也将规矩时刻放在心中,心甘情愿接受约束,以获得更完满的自由。 相反,无视规则,对抗规则的人,必将受到规则的惩罚,甚至付出全部自由的代价。 在好规则面前,懂得捍卫和赞美,才是人类崇高精神的体现。 心中有正义良善的规则,犹。语文版九年级下单元练习-第七单元
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