苏科版初中物理八下61物体的质量同步试题1

苏科版初中物理八下61物体的质量同步试题1内容摘要：

量是 m 物 ＝ 20 g＋ 20 g+5 g+ g＝ g． 答 (1) 将平衡螺母向右调节． （ 2）①用手拿砝码；②物体和砝码放反了托盘． （ 3）应向右盘内增加砝码或向右移动游码． （ 4） g 例 2 小明在练习使用天平称物体质量时，怎么也想不通老师为什么反复强凋： (1)调节横梁平衡时，要把游码放在横梁左端的零刻度线； (2)物体与砝码的放置遵循“左物右码”的原则． 他想了许久，针对老师强调的两点，进行了如下实验： (1)按天平正确操作程序测物体的质量 m 物 ，天平平衡时，砝码个数与游码位置如图 64所示，则该物体的质量为 __________g． (2)故意将游码放在 g 的位置，再调节平衡后，继续对此物体进行称量．天平平衡后，砝码个数与游码的位置如图 65 所示． (3)天平调节平衡后，故 意将此物体放在右盘，砝码放在左盘内．天平平衡后，砝码个数与游码位置如图 66 所示． 图 64 图 65 图 66 请你帮小明分析 — 下，为什么第二次和第三次测量时砝码总质量与游码所指示的质量值与第一次不同 ? 闯关点拨 托盘天平测物体的质量，强调“左物右码”的原则是因为：游码向右移动，相当于直接给右盘加小砝码．因此，如果按要求操作，物体的质量就直接等于 m 码 +m 游 ． 第一次测量的物体的质量为 m 物 ＝ 20g+10 g+5 g+ g＝ g． 调节天平平衡时，若游码未归零，而是故意将游码放在 g 的位置，则游码的真正零点应在 g 处．读数时应将游码指示的质量值减去 ． 如将两者放反，实际也能测量物体质量，理解游码的作用后，不难得到 m 物 ＝ m 码 － m 游 答 （ 1） （ 2）第二次测量的物体的质量为 m 物 ＝ 20g+10g＋ 5 g+ g－ g＝ g，结果与第一次测量值相同． （ 3）第三次测量的物体的质量为 m 物 ＝ (20 g＋ 10 g＋ 10 g)－ g＝ g，与第一次可简记为：指针左偏，螺母右调；指针右偏，螺母左调。 测量值相同． 说明 虽然实验的第二、第三步也能称出物体的质量，但却很不方便，且容易出错．为保证能快速、准确地称量出物体的质量，请你仍按照天平的使用说明进行操作． 智 能 训 练 基础知识训练 1．在实验室里用 ________测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图 67 所示，那么该物体的质量是 __________g． 2．中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是 ，由中国运抵联合国总部，其质量 ______，神州 号飞船将一面质量为 500g 的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将 __________（填“变大”，“变小”或“不变” ） 3．一只普通鸡的质量大约是 ；一个中学生的质量约为 50___________；一张邮票的质量约为 4．分析物体发生下列变化时其质量的变化情况 （ 1）将质量为 2kg的铁块从 10℃加热到 400℃，铁块的质量 ______________ （ 2）将质量为 ，它的质量增加了 _______________ (3)将 质量为 5kg的冰熔化成水后，它的质量 ____________ （ 4）宇航员将一块质量为 500g的面包带到太空中，面包的质量变为 __________ 5．用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过 ___________使天平平衡，从而称出物体的质量 ． 6．一个物体的质量大小取决于 ( ) A．物。