西瓜增甜六法内容摘要:
2、王增甜。 在西瓜生产中,每亩用油田(大庆)保尔西甜瓜专用有机肥 2 袋加入西瓜三代王 1 瓶,对水 30 公斤叶面喷雾,苗期、坐果期、果实膨大期各喷一次,可有效提高糖分积累,改善品质和商品性,含糖量提高 1。 四、喷施自制增甜液增甜。 在 100 公斤水中加硼砂(四硼酸钠)150 克、蔗糖1000 克、氯化钙 50 克,充分溶化,在西瓜膨大期选晴天下午喷施,每 100 公斤增甜液可喷 3 亩西瓜,可增甜度 20。 五、喷施稀土溶液增甜。 喷施稀土可使叶片增大、叶色变深、果实膨大快、瓜形端正、耐贮性好、增产 含糖量增加 15,一般选晴天下午喷施,生长期内共喷 34 次即可。 六、植物油渣增甜法。 在西瓜坐稳后,用带尖木棍在距瓜根 20 厘米处扎眼,深约 10 厘米,取植物油渣(花生油渣、豆油渣、芝麻油渣等)58 克施入,然后用土封严,也可提高含糖量 度,此法可结合追肥一起进行。 专利查询。西瓜增甜六法
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C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 下面对这首诗理解不正确的一项是( ) A.前四句写眼前所望春天都城的破败之景,后四句抒发思念亲人的盼望之情。 B.在颔联中,诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C.诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场
题意图:作者是从第三人称的视角来写韩麦尔先生的。 因此,就无法直接涉及人物的内心活动,只能通过形象、动作、语言等外部特征来间接地描写人物的性格心理。 练习 中的三个小题,就是分别从服饰、神态、动作、语言等方面引导学生进行思考,体会人物的心理。 参见“整体把握”与“问题研究2”。 三、以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容。 设题意图:这一题是为了让学生从另 一角度对人物进行解读
_______________________ 6.指出第③段文字中游离文意的一句,并说明理由。 答: _____________________________________________________ 7.第④段写到了“音乐也能陶冶情操”,第⑤段 写到了“音乐不仅要听,更要领略它作曲的意图,表达的情感”。 从全文看,写这些内容是否恰当,为什么。 答:
过零丁洋 别云间 文天祥 夏完淳 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 三年羁旅客,今日又南 冠。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 无限河山泪,谁言天地宽。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 已知泉路近,欲别故乡难。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 毅魄归来日,灵旗空际看。 A.《过零了洋》是一首七言律诗,四联八句,全诗押的是 ing 韵;《别云间》是一首五言律诗,也是四联八句,押的是 an 韵