苏教版语文九上桃花源记同步测试内容摘要:
文中体现桃林美景的句子是 ,写出桃花源美好生活环境的句子是。 桃花源中人们的精神 状态是 桃花源中人祖先定居桃花源的原因是 文章开头描写桃花林美景的作用是什么。 桃花源中人听了渔人的讲述后为什么“皆叹惋”。 1 渔人“诣太守,说如此。 ”“如此”包含了哪些内容。 1 文章在再寻桃花源时写道“寻向所志,遂迷,不复得路。 ”作者这样写的目的是什么。 其中寄托了作者怎样的思想。苏教版语文九上桃花源记同步测试
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二、练习 1.本诗选自《诗经》,《诗经》分“风”“雅”“颂”三个部分,本诗属于。 2.诗歌抒发了一种 的思想感情。 3.体现诗的全部旨意出来,且起到联上启下作用的诗 句是“ ,
! ( ) ,与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 我本来不太喜欢网络歌曲, 不爱听《丁香花》,觉得它太平淡,太简单,可我何曾知道它背后竞还有这样一段凄美的故事。 忍不住把它重新听了一遍,不禁潸然泪下,才明白原来平淡才是 ,简单才是。 A.更 于是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 B.也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 C.更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 D.也 于是
重的是主人公追寻的过程以及在那个过程中所表现出来的执著无悔,那是一种至真至纯至美的人性。 7 让主人公千辛万苦执著追求的伊人有什么样的魅力呢。 此时我们脑海中一定已有了伊人的形象,她是怎样的。 教师准备:①美丽。 外在。 内在。 气质高雅 温婉动人 ②“伊人”一定是美丽的,然而诗歌没有直接描写,我们却感觉出来了,这叫什么写法。 侧面烘托 诗中是怎样进行侧面烘托的。
句子:晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的 绝预,看来像不是安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 点评: ________________________________________________________________________ 《关于散文 白鹭 》 我喜欢散文,就在于它的随意性和多样性,就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。
向, ⒆ [规 ] ⒇ [未果 (21[问津 ] 津, ㈡通假字 便要还家 具答之 ㈢古今异义 阡陌交通 交通:古义, 今义 , 无论魏晋 无论:古义, 今义, 率妻子邑人来此绝境 妻子:古义, 今义, 绝境:古义, 今义, 芳草
他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。 ⑵ 我想到希望,忽然害怕起来了。 闰土要香炉和独台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。 现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么。 只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。 ⑶ 我在蒙中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来