粤教版化学九年第五章燃烧同步测试

粤教版化学九年第五章燃烧同步测试内容摘要：

禁止乱砍滥伐，能增大 绿化面积，从而增强光合作用，促进吸收 CO2；②禁止使用煤、石油、天然气等化工燃料，目前不能采用，只能尽量少用或进行转化；③核能、太阳能、风能、地热等能源都不会产生CO2。 答案： (1)C2H4 (2)①③ ，取 12 g 碳与给定质量的氧气在密闭的容器中燃烧，测得数据如下： 氧气的质量/g 8 16 24 32 40 产物的成分 CO CO CO和 CO2 CO2 CO2 产物的质量/g 14 28 36 44 44 从上表数据的变 化中，你得出碳与氧气反应时，产物成分与氧气用量的关系是： (1)__________________________________________________； (2) __________________________________________________。 思路解析： 由题目数据分析知，氧气足量与不足量时，碳燃烧的产物不一样。 答案： (1)氧气不足时，生成 CO(或 CO与 CO2共存 ) (2)氧气充足时，生成 CO2。 取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别 按图 524进行实验。 完成下列问题： 图 524 (1)观察到纸花的颜色变化是： Ⅰ .纸花变红 ,Ⅱ .__________,Ⅲ .纸花不变色，Ⅳ . _______________。 (2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么 ? (3)该同学进行四组对比实验的目的是什么 ? (4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式： ____________________。 思路解析： 题目采用控制变量的方法设计了四组实验，探究能使紫色石蕊试液变红的是什么。 水和二氧化碳不能使紫色石蕊变色，酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳溶于水可生 成酸。 答案： (1)纸花不变色 纸花变红 (2)稀盐酸能使紫色石蕊变红，水不使紫色石蕊变色。 (3)证明水和二氧化碳不使紫色石蕊变色，酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳溶于水可生 成酸。 (4)CO2+H2O====H2CO3[来 A、图 B中，若用“●”表示氢原子，用“○ ”表示氧原子，请回答： 图 525 (1)图 A中 表示的分子的化学式是 ___________________； (2)在一定条件下，图 A表示的分子能转变为图 B表示的分子，请写出该反应的化学方程式：____________________。 思路解析： 由图示可知，反应物是水，生成物是水和氢气，由此可得答案。 [ 答案： (1)H2O (2)2H2O 2H2↑ +O2↑ 12.。