福建省厦门市20xx-20xx学年高二第二学期期末考试生物试题word版含答案

福建省厦门市20xx-20xx学年高二第二学期期末考试生物试题word版含答案内容摘要：

毒植株 C. 证明杂种细胞具有全能性 D. 克服远缘杂交不亲和的障碍 29. 下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，错误的是 A. 给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的 B细胞 B. 骨髓瘤细胞与 B细胞混合培养，是为了获得杂交瘤细胞 C. 对杂交瘤细胞进行筛选，是为了得到分裂能力最强的细胞 D. 对杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得大量单克隆抗体 30. 下列有关生殖细胞的发生和受精过程的叙述，错误的是 A. 在精子的形成过程中，高尔基体发育为顶体 .。 B. 初级卵母细胞在排卵前后完成减数第一次分裂 C. 精子在雌性生殖道中获能 D. 顶体反应是防止多精入卵的第一道屏障 31. 胚胎干细胞 ，细胞核明显 C. 在体外培养条件下可以增殖而不分化 织器官 32. 下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点，不符合我国政府立场的是 A. 对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待 B. 禁止生殖性克隆和治疗性克隆 C. 不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散 D. 应用基因检测技术应该保护个人遗传信息隐私权 33. 我国西部某些地区，由于硬性规定种植不适应干旱气候的杨树，以致于杨树长成半死不活的“小老头”状，结果防护林成了残败的“灰色长城”。 上述做法违背了 A. 整体性原理 C. 协调与平衡原理 34. 下列关于生态工程建设的叙述，正确的是 A. 各地可以照搬窦店农村综合发展型生态工程的模式 B. 生态农业中遵循了“循环经济”的原则 C. 不同生态工程应用的原理完全相同 D. 生态工程建设的目的只在于恢复生态 ，β 葡萄糖苷酶基因 (bglB)不含图 中所示的限制酶识别序列。 研究人员在构建 bglB基因表达载体时，应先选择限制酶，然后在扩增的 bglB基因两端分别引入相应限制酶的识别序列，才能完成质粒和目的基因的重组。 以下关于选择限制酶的说法，错误的是 注：图中限制酶的识别序列及切割形成的黏性末端均不相同 A. 选用限制酶 Ndel或 BamHI 都能够获得所需的重组质粒 B. 选用限制酶 Xbal获得的重组质粒不能表达出β 葡萄糖苷酶 C. 选用限制酶 Pstl不能将 bglB基因导入受体细胞 D. 同时选用限制酶 NdeI和 BamHI，可避免目的基因与质粒反向连接 二、非选择题（包含 5题，共 50分） 36. (10分） 图甲表示某种跨膜运输方式，图乙表示四种不同物质在某种动物细胞内外的相对浓度。 请据图回答下列问题： (1) 图甲所示的跨膜运输方式是。 图中 A、 B分别代表细胞膜的两侧，其中 为细胞膜的外侧，判断的依据是。 (2) 图乙的 4种物质中，能通过图甲所示的运输方式来维持细胞内外浓度差的是 判断的依据是。 (3) C02的跨膜运输方式是。 (4) 胰岛素的运输方式与图甲所示的运输方式相同之处是。 37. (10分） 人白细胞干扰素（ IFNα )是一种由人体某些白细胞产生的抗病毒糖蛋白。 下图为 IFNα抗乙肝病毒的作用机理示意图。 请回答下列问题： (1) 人体白细胞受到乙肝病毒感染后，将会合成并分泌 IFN α。 IFNα从合成到分泌依次经过的细胞结构是。