甘肃省20xx年中考化学模拟试题一含解析

甘肃省20xx年中考化学模拟试题一含解析内容摘要：

的性质分析和解决问题． 【专题】 物质的微观构成与物质的宏观组成． 【分析】 根据分子的特点：在不断运动、分子之间有间隔、分子的质量和体积很小考虑本题． 【解答】 解： A、能闻到粽叶的香味，是由于构成粽叶香的分子在不断运动，与人的嗅觉细胞接触就会闻到香味．故 A正确； B、能闻到粽叶的香味与分子的质量大小无关．故 B错误； C、能闻到粽叶的香味与分子的间隔无关．故 C错误； D、能闻到粽叶的 香味与分子能否再分无关．故 D错误． 故选 A． 【点评】 解答本题关键是要知道分子的特点，并能灵活运用其特点解释生活中的现象． 12．同学们填写的 “ 毕业生登记表 ” 需要长期保存，因此书写时必须使用（ ） A．铅笔 B．圆珠笔 C．红墨水笔 D．碳素笔 【考点】 碳的化学性质． 【专题】 碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】 根据碳素笔中含有碳，其主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断． 【解答】 解：碳素 笔中含有碳，其主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，因此同学们用碳素笔填写的 “ 毕业生登记表 ” 能长期保存． 故选： D． 【点评】 本题难度不大，物质的性质决定用途，掌握碳的化学性质是正确解答本题的关键． 13．在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（ ） A．降低蜡烛的着火点 B．消除可燃物 C．隔绝空气 D．使其温度降至着火点以下 【考点】 灭火的原理和方法． 【专题】 化学与生活． 【分析】 根据灭火的原理 分析判断．灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可） ①消除可燃物， ② 隔绝氧气（或空气）， ③ 降温到着火点以下． 【解答】 解： A、物质的着火点是物质的属性，是固定不变的，故 A错误； B、用嘴吹灭蜡烛时，可燃物并没有消除，故 B错误； C、吹灭蜡烛时没有隔绝空气，故 C错误； D、用嘴吹灭蜡烛，使燃着的烛心温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭，故 D正确． 故选： D． 【点评】 应在熟知灭火原理的基础上，对生活中出现的现象进行规范的合理的解释． 14．如图是某化学反应 的微观模型， “ ” 、 “ ” 分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（ ） A．该反应属于分解反应 B．反应物和生成物中只有一种单质 C．反应中共有两种元素参与 D．参加反应的两种物质分子个数之比为 2： 3 【考点】 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定． 【专题】 化学反应模拟图型． 【分析】 A、根据反应的特点分析反应的类型； B、根据物质的微观构成，分析物质的类别； C、根据原子的种类分析元素的种类； D、根据化学反应的微观模型和质量守恒定律分析参加反应的两种物质分子个数之比． 【解答】 解： A、由图示可知，该反应的反应物是两种、生成物是一种，该反应是化合反应，故 A错误； B、单质的分子由一种原子构成，化合物的分子由多种原子构成，由图示可知看出反应物是两种单质，而生成物是一种化合物，故 B错误； C、由反应中原子的种类可知，该反应中共有两种元素，故 C正确； D、由反应的图示结合质量守恒定律可知，参加反应的两种物质分子个数之比为 1： 3，故 D错误． 故选： C． 【点评】 该 题关键是从模型图中看出各物质分子的构成，注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应，利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断． 15．一些食物的近似 pH如下，其中显碱性的是（ ） A．苹果汁 ～ B．葡萄汁 ～ C．牛奶 ～ D．鸡蛋清 ～ 【考点】 溶液的酸碱性与 pH值的关系． 【专题】 常见的酸 酸的通性． 【分析】 当溶液的 pH等于 7时，呈中性；当溶液的 pH小于 7时，呈酸性；当溶液的 pH大于 7时，呈碱性；据此进行分 析判断即可． 【解答】 解： A、苹果汁的 pH 为 ～ ，小于 7，显酸性，故选项错误． B、葡萄汁的 pH为 ～ ，小于 7，显酸性，故选项错误． C、牛奶的 pH为 ～ ，小于 7，显酸性，故选项错误． D、鸡蛋清的 pH为 ～ ，大于 7，显碱性，故选项正确． 故选： D． 【点评】 本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液 pH大小之间的关系是正确解答此类题的关键． 16．科学家用转基因的方法培育出一种 “ 食电 ” 细菌，它 “ 吃进 ” 电能，把二氧化碳和水 转化为甲烷等物质，能量转化率高达 80%，下列说法中正确的是（ ） A．细菌 “ 食电 ” 过程能释放出氧气 B．上述反应属于化合反应 C．这种方法能缓解白色污染 D． “ 食电 ” 细菌不属于生物 【考点】 生命活动与六大营养素；反应类型的判定；白色污染与防治． 【专题】 化学与生活． 【分析】 A、 “ 食电 ” 细菌能够把二氧化碳和水转化为甲烷、氧气等物质； B、根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型； C、白色污染通常是指塑料污染； D、细菌属于生物． 【解答】 解： A、细菌 “ 食电 ” 过程能释放出氧气，该选项说法正确； B、反应物是两种，生成物是甲烷等物质，即生成物至少是两种，不属于化合反应，该选项说法不正确； C、这种方法与塑料污染无关，不能缓解白色污染，该选项说法不正确； D、 “ 食电 ” 细菌属于生物，该选项说法不正确． 故选： A． 【点评】 解答本题可以用排除法，因为 BCD等选项存在明显的错误，所以只有 A选项才是正确的． 17．根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是（ ） A．用钢丝球洗刷铝锅脏物 B．用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它具有乳化作用 C．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效 D．深埋废弃塑料制品，可减少 “ 白色污染 ” 【考点】 乳化现象与乳化作用；常见金属的特性及其应用；常见化肥的种类和作用；白色污染与防治． 【专题】 结合课本知识的信息． 【分析】 铝的化学性质比较活泼，在通常情况下能被氧气氧化成一层致密而坚硬的氧化物薄膜；洗洁精对油污具有乳化作用；铵态氮肥能和显碱性的物质反应生成氨气，从而降低肥效；采取深埋的方法不能减少 “ 白色污染 ” ． 【解答】 解： A、用钢丝球洗刷铝锅脏物时容易把保护膜擦掉．故选项错误； B、用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它具有乳化作用．故选项正确； C、铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显降低肥效．故选项错误； D、采取深埋的方法不能减少 “ 白色污染 ” ．故选项错误． 故选 B． 【点评】 解答本题要充分理解各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． 18．单层石墨称为石墨烯，这种 “ 只有一个碳原子厚的碳薄片 ” 被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料，下列关于石墨烯的叙述中正确的是（ ） A．石墨烯的化学式为 C B．石墨烯的硬度小于金刚石 C．石墨烯属于化合物 D．石墨烯中碳元素的化合价为 +4 【考点】 碳元素组成的单质；单质和化合物的判别；碳单质的物理性质及用途；有关元素化合价的计算． 【专题】 碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】 根据题意分析石墨烯的组成、硬度、类别．在单质中元素的化合价 为 0． 【解答】 解： A、由题意可知，单层石墨称为石墨烯，所以，石墨烯的化学式为 C，故 A正确； B、由题意可知， “ 只有一个碳原子厚的碳薄片 ” 被公认为是目前世界上最薄、最坚硬的材料．所以，石墨烯的硬度大于金刚石，故 B错误； C、由题意可知，单层石墨称为石墨烯，石墨烯属于单质，故 C错误； D、石墨烯属于单质，碳元素的化合价为 0，故 D错误． 故选： A． 【点评】 本题考查了碳元素的一种单质，根据题中给出的信息结合单质的性质和特点来分析解答，题目比较简单． 19．贵州 盛产金银花，从金银花中提取的绿原酸（化学式为 C16H18O9）有很高的药用价值．下列有关绿原酸的说法正确的是（ ） A．绿原酸属于混合物 B．绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成 C．绿原酸的相对分子质量为 354g D．绿原酸中氢元素的质量分数最大 【考点】 化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算． 【专题】 化学用语和质量守恒定律． 【分析】 A、根据绿原酸是由一种物质组成的进行分析判断． B、根据绿原酸化学式的含义进 行分析判断． C、相对分子质量单位是 “1” ，不是 “ 克 ” ，常常省略不写． D、根据化合物中元素的质量分数 = 100% ，进行分析判断． 【解答】 解： A、绿原酸是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项说法错误． B、绿原酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确． C、相对分子质量单位是 “1” ，不是 “ 克 ” ，常常省略不写，故选项说法错误． D、绿原酸中碳原子的相对原子质量之和为 1216=192 ，氢原子的相对原子质量之和为118=18 ，氧原子的相对原子质量之和为 169= 144，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最大，故选项说法错误． 故选 B． 【点评】 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力． 20．现将 X、 Y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中， X无明显变化， Y表面有铜析出，则 X、Y、 Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） A． X＞ Y＞ Cu B． Cu＞ X＞ Y C． Y＞ Cu＞ X D． X＞ Cu＞ Y 【考点】 金属活动性顺序及其应用． 【专题】 金属与金属材料． 【分 析】 根据活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，由将 X、 Y两种金属片分别放入硫酸铜溶液中所出现的现象，判断三种金属的金属活动性顺序． 【解答】 解：将 X、 Y两种金属片分别插人硫酸铜溶液中． X没有发生明显变化， Y表面析出金属铜，由此可知铜＞ X， Y＞铜．故这三种金属的活动顺序是 Y＞铜＞ X． 故选项为： C． 【点评】 本题考查了金属活动性顺序的运用，利用金属与盐溶液的反应可以验证金属间活动性强弱，活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来． 21．下列物质间的 转化，不能一步实现的是（ ） A． Fe（ OH） 3→FeCl 3 B． CO2→CaCO 3 C． Cu→Cu （ OH） 2 D． MgCl2→KCl 【考点】 物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质． 【专题】 物质的制备． 【分析】 一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可． 【解答】 解： A．氢氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁，故可一步实现； B．二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和和 水，可一步实现； C．铜无法一步转化为氢氧化铜，故不能一步实现； D．氯化镁与氢氧化钾溶液发生复分解反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钾，可以一步实现． 故选 C． 【点评】 本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词 “ 能否一步实现 ” 是解决此类问题的关键． 22．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A．因为 H2O和 H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应 C．分子、原 子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子 D．二氧化碳能灭火，所以不燃烧、也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳 【考点】 物质的元素组成；二氧化碳的化学性质；中和反应及其应用；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性． 【专题】 课本知识同类信息；压轴实验题． 【分析】 A．对分子构成的物质来说，分子是保持物质化。