湘教版九年级思想品德上册单元测试-第四单元

湘教版九年级思想品德上册单元测试-第四单元内容摘要：

353 人。 今年西部计划报名人数不仅大幅度超过往年，报名质量也得到了进一步提高。 本 科及本科以上学历报名人数占报名总数的 %，西部生源的学生报名比例超过 50%，报名学生中党员 12976 人，占报名总数的 % （ 1） 你对大学生志愿去祖国西部服务是怎样认识的。 至少从三个方面回答。 （ 2） 联系自己的实际，谈谈如何向他们学习。 年 5 月 4 日，共青团中央，全国青联作出决定，授予在改革开放和社会现代建设中作出贡献的 马 金永等 25 名同志第十五届 “中国青年五四奖章”。 要求全国各级共青团，青联组织以多种形式宣传 马 金永 等 25 位同志的先进事迹，在全国广大团员青年中进一步弘扬崇尚先进，争当先进的 良好风尚，引导他们坚定理想信念，自觉将个人的志向和追求与全民族的共同理想统一起来，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会贡献青春，智慧和力量。 阅读上述材料，请回答： （ 1） 材料中“全民族的共同理想”是什么。 （ 2） 个人理想与全民族的共同理想是什么样的关系。 （ 3） 为什么要把个人志向与追求全民族的共同理想结合起来。 第二课时 远大的社会共同理想 答案 一 选择题 . . 二 非选择题 年代，实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决人民的温饱问题， 20 世纪 90 年代；实现国民生产总值比 1980 年翻两番，人民生活达到小康水平； 21世纪头 10 年：实现国民生产总值比 2020 年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕。 21 世纪头 20 年；实现人均国内生产总值比 2020 年翻两番，综合国力和国际竞争力显著增强； 21 世纪中叶：实现人均国内生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代比，实现中华民族的伟大复兴。 3.（ 1）共同理想是把我 国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家；最高理想是实现共产主义（ 2）爱国主义（ 3）人生在勤，不索何获；聪明在于勤奋，天才在于积累；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟等。 4.（ 1）广大高校毕业生响应号召，踊跃报名志愿去祖国西部服务，是把个人的前途同国家的发展，民族的振兴紧密结合起来，自觉地融入到社会主义现代化建设中去，是当代青年勇于承担历史使命的具体表现，是发扬艰苦奋斗精神的体现，符合祖国和人民的需要，有利于个人成才，是正确的选择。 （ 2）以他们为榜样，树立远大理想。 把个人的兴趣，志向同祖国和人民的 需要结合起来，努力学习科学文化知识，把自己培养成为祖国建设需要的人才。 5.（ 1）指把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 （ 2）相辅相成的关系，个人理想体现个人的生活态度和信念，而国家和民族的理想体现的是人们的共同追求，即社会共同理想，只有把两者结合起来，才能显示出人生真正的价值。 第二节感受使命 一 选择题 “使命”理解正确的有 （ ） （ 1） .使命与理想是紧密相连的 （ 2） .使命是个人对社会共同理想的自觉认同和担当 （ 3） .使命体现了社会发展的客观要求 （ 4） .每个人的理想和历史使命都是一致的 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4) ，我们既有自己的人生理想，同时也担负着时代赋予我们的历史使命，使命与理想是紧密相连的，表现在 （ ） （ 1）使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感（ 2）使命是个人对社会共同理想的自觉认同和担当 （ 3）使命通常是与社会共同理想相关，但与个人理想无关 （ 4）个人理想的内 容就是承担使命 A.(1)(2) B.(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(1)(2)(4) （ ） A 关注世界共同的问题 ，迎接挑战 ，一个国家和民族都会根据当时所面临的主要问题而确立所要实现的理想目标，并对个人提出相应的使命要求。 这说明，不同的时代人们的使命 （ ） ，人各有志 （ ） （ 1） .抗日战争时期我们的使命是抵抗侵略，争取国家和民族的独立 （ 2）新中国成立后，谋求国家强盛已成为神圣使命 （ 3） .建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴是新时代的中国人都应承担的历史使命 （ 4）不同时代应有不同的使命 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(3)(4) D.(1)(2)(3)(4) ，就必须 （ ） （ 1） .把历史使命与个人理想结合起来（ 2） .把对国家集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望，实现个人的价值统一起来（ 3） .使历史使命服从个人理想（ 4） .使个人理想服从历史使命 A (1)(2)(4) B (1)(2)(3) C (2)(3)(4) D (1)(2)(3)(4) ：“你不奉献我不奉献，谁来奉献；你也索取我也索取，向谁索取。 ”“辛苦我一个，方便千万家。 ”这些朴实的话语表达了一个普通劳动者具有强烈的 ( ) A 社会使命感 B 好胜心理 C 荣誉感 D 表现欲望 ，而我们这一代人的使命在于建设一个新世界，这说明 （ ） A 使命具有不确定性 B 时代不同，使命也就不同 C 新一代的使命与老一代的使命在本质上是不同的 D 新一代的使命与老一代的使命是相互矛盾的 （ ） （ 1）苟利国家生死以，岂因祸福趋避之 （ 2）金瓯已破总须补，为国牺牲敢惜身 （ 3）书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 （ 4）一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。 A(1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(2)(3)(4) D(1)(2)(3)(4) ：“不管前面是地雷阵，还是万丈深渊，我都将鞠躬尽瘁，死而后已”；温家宝同志当选为总理后曾经说过：“我心里总默念着林则徐的两句话“苟利国家生死已，、岂因祸福避趋之”。 从他们的话语中我们可以看出两位总理共同的品质是（ ） 6000 元的工作去支援西部，并在一年期满后毅然留在内蒙古自治区巴林右旗。 复旦大学毕业生高天远赴宁夏西海固担任乡村语文教师，先后募捐几十万，建立了一所希望小学。 他们的感人事迹告诉我们（ ） 复兴的历史使命 “感动中国”人物，被患者誉为“值得托付生命的人”。 他是著名医学专家，一生兢兢业业，做过数千例手术，挽救了许多患者的生命，没有出过一次医疗事故。 从医 56 年，华益慰只做着一件事，那就是对得起病人。 由此我们可以看出（ ） “师德楷模”的当阳市退休教师郑琦， 42 年如一日地将全部身心倾 注于“红领巾事业”：他关爱失学儿童，辅导智障学生，他的家就是“青少年活动中心” .郑琦老师为农村孩子的全面发展。